1樓：匿名使用者
數載光陰，眨眼之間已悠悠走過。生活了幾年的康橋陸租啊，我即將就要離別。但我不捨，那輕輕舞動的雙臂又怎能訴說我的款款深情。
曾經，我輕輕的來到這寧靜的康橋，度過了人世間最美好的時光。如今，當我離開這片眷戀的土地時，又輕輕的向康橋告別，我不願打破這裡的寧靜與和諧，康橋永遠只屬於康橋，我輕輕的對著天上的雲彩招手，雲彩是康橋美麗的夢。 河邊一排排纖細柔嫩的垂柳，在夕陽餘暉的映照下閃閃發光，彷彿是披著金色婚紗的神悉激美麗新娘。
水波里倒映著垂柳柔美的倩影，久久地在我的心頭盪漾，如夢如幻。即使我離開了康橋，這如詩如畫的風景也將永遠留在我的心中。 鬆軟的泥土上長著綠色的水草，散發著迷人的清香，綠油油的水草在水底舞動著輕柔的身姿。
在清揚的水波中，我願意化為水草一縷，永遠留在這美麗的康河中。這只是一廂情願的夢幻，我知道，離別的鐘聲已經敲響，漸行漸遠的，是康橋模糊了的印象。 那榆蔭下的潭水，很清，不似泉更像是天邊遊襪的彩虹。
浮藻間遊動的魚兒，似乎也沉醉在這虹間，做著七彩斑斕的夢。那夢不時被搖曳著的浮藻揉碎，那碎片也隨之沉埋水底。曾撐一支長篙在這兒尋找我的夢想，但卻無法得知它是什麼，於是我只好向青草更青的地方慢慢地朔遊。
傍晚，我獨坐在舟上，那滿天的星輝輝映在舟上，我不禁放聲高歌。 但是現在我卻不能放聲歌唱，歌聲會讓離別變得憂傷。我不願打破這康橋的寧靜，蟲子也因為我的離別而變得沉默，它知道我傷感的情懷。
今晚我將在沉默中與康橋別離，靜靜的離去，也許康橋會把我遺忘，但我將永遠把康橋珍藏。 康橋啊！今晚的你是否也是沉默的呢？
為我。 伴隨著黑夜寂寥，最後一次，我回頭凝望。 輕輕的我走了，正如我悄悄的來了；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
2樓：匿名使用者
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；
波光裡的豔影，在我的心頭盪漾。
軟泥唯困上的青荇，油油的在水底招搖團孫；
在康河的柔波里，我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，沉默是塌山鏈今晚的康橋。
關於寫景的作文：再別康橋
3樓：月下幽幽路
再別康橋》輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；
波光裡的豔影，在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；
滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
讀《再別康橋》有感500字
4樓：承吉凌
讀《再別康橋》有感。
文\政晗。朋友們，在這個新鮮事物層出不窮的新時代，你們會愛上什麼？是「抖音」，是「手遊」，還是一副撲克牌？
而你們若問橡跡御我，我則會毫不猶豫地說梁巖：我會選擇墨香濃郁的書，與你們共讀之，併為此而像徐志摩一樣向青草更青處漫溯。
你瞧，每學期開始，老師都會讓我們從家裡精心挑選十本書，貼上標籤，寫上姓名和序號，整齊的擺放在教室後面的書架上。那些書像乙個個裝滿知識的寶箱，等待著我們去挖掘；又像一位位排列整齊的士兵，隨時等待將軍的一聲令下，把知識源源不斷地輸進我們的大腦。每到閱讀時間，州歷我們就會一窩蜂地拿著借書證，跑到書架面前去借閱自己最喜愛的書，生怕晚了，就吃不到這一頓知識的盛宴了。
用自己的十本書，能換取四百二十本書的閱讀權，讓我嚐到了徜徉於書海的甜頭，更讓我明白了獻出乙份愛，陽光一片天的理兒。
更為開心的是，我們學校還有乙個「好書漂流」的活動，老師把經過層層篩選的好書，一本一本地標上序號，輪流發給每個班，然後按照對應的學號發給同學。每當接到書的那一刻，我們總是迫不及待的翻開書頁。猶如在沙漠中行走的人，找到了一壼甘泉。
待細細品味後，我們還會寫上閱讀感受，讓下個班級的同學讀到這本書時，能激發閱讀的興趣，還能讓他們對這本書有更深刻的理解。
好書流動起來了，知識也豐盈起來了，我們的慧根和愛心也濃起來了。行走在共讀之路上，向著青草更青處又邁進了一步。
更難能可貴的是，今年我校有幸尋訪到了在貴州支教的楊明老師，與他所在的沙井小學進行了「共讀一本書」的好書捐贈活動。1281冊課外書，伴隨著1281位學生的「閱讀感言」，漂流到了沙井小學。看著老師發回來的**，他們手裡棒著書，臉上綻放出滿足的笑容，也感染了我們。
他們的回信，更是加固了彼此之間友誼的小船。
高橋——沙井兩校學生「以書會友」，搭起了閱讀的橋樑，搭起了友誼的橋樑，也激起了兩地人共讀的執著之心，更築就了新時代下，我們這代人向青草更青處漫溯的夢想！
再別康橋是散文集麼?
5樓：小小小聊生活
再別康橋是詩歌。
再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。
語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細緻入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的懷念，對眼前的無可奈何的離愁，表現得真摯、濃郁、雋永，是徐志摩詩作中的絕唱。
《再別康橋》的創作背景：
再別康橋》作於徐志摩第三次歐遊的歸國途中。時間是1928年11月6日，地點是中國上海。7月底的乙個夏天，他在英國哲學家羅素家中逗留一夜之後，事先誰也沒有通知，乙個人悄悄來到康橋找他的英國朋友。
遺憾的是他的英國朋友乙個也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他。
一幕幕過去的生活圖景，又重新在他的眼前展現。由於他當時時間比較緊急，又趕著要去會見另乙個英國朋友，故未把這次感情活動記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶湧的大海和遼闊的天空，才展紙執筆，記下了這次重返康橋的切身感受。
再別康橋的寫作背景，再別康橋寫作背景
笨蛋玩意兒，給你說了給你說了，你就不信。介紹一下再別康橋的寫作背景 再別康橋 的創作靈感並非林徽因，而是另有他人！再別康橋 寫作背景 內容來自使用者 三一建築 再別康橋 是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕 1928年秋，作者再次到英國訪問，舊地重遊，勃發了詩興，將自己的生活體驗化作縷縷情思，融...
俄語版的再別康橋，西班牙語版《再別康橋》
灰溜溜的我走了，正如我傻呼呼的來 我悻悻的抬頭，作別校園的雲彩。那試卷上的題目 是網際網路中的新娘 天書般的文字，在我的心頭盪漾。精神抖擻的鋼筆，靜靜的在桌上睡覺 在考場的寧靜裡，我甘心做一條死狗 那來回走動的身影，不是夢中麗人，是火眼金睛 掃描在考場的每一個空間裡，粉碎著投機倒把的夢。寫一張紙條，...
再別康橋賞析意象及意蘊，再別康橋意象的象徵意義
再別康橋 講述的是一個人離開康橋心中依依的不捨，以及對景物的讚美。你康橋是徐志摩的一首詩，我覺得可能寫出了他對這個地方的一種懷念 再別康橋意象的象徵意義 1 雲彩 詩人告別康橋時,避開送行的人,周圍的高樓大廈,車水馬龍等平常物象,而選取雲彩等自然景物,這就避開了人間煙火,造出一種清新感.2 金柳 把...