1樓：匿名使用者
多觀察，看寶寶哪方面有才能，然後朝那個方面努力。
早教的時候，如何注意平衡情商與智商？
2樓：創作者
小孩子的教育也是受到了很多人的關注，畢竟孩子越早接受系統化的教育，那麼對於知識的接受能力也就更強。不過不同年齡階段的教育是有不同的側重點的，在早教的期間是要注重發展孩子的智商和情商的，那麼應該怎樣平衡這兩種教育方向呢？
如果說想要在早教的時候訓練孩子的情商，那肯定是要讓孩子保持乙個良好的人際關係的，這樣的話孩子的情商自然就會得到鍛鍊。畢竟情商就是乙個模稜兩可的概念，不可能專門的進行訓練，如果訓纖帆明練的話反而顯得笨拙，自然而然的表露才是最好的。所以在早教中心讓孩子和其他的孩子保持了乙個良好的關係，讓孩子學會控制自己的情緒，不能隨意的搶他人的物品，學會分享。
當孩子能夠交往到足夠多的朋友的時候，那麼情商自然就會得到鍛鍊，而且在和他人交往的過程中也能夠訓練集體意識。不過要注意的是父母在這個時候只能去規範孩子的行為，但是不能還限制孩子的交往，物件轎雀也不能對孩子的朋友做出不同的評頭論足。這樣的話還是很容易會對自己的交換能力產生不自信的心理，也會影響孩子的情商發育。
智商的訓練其實就是更加的系統化的，而且父母是可控的，想對孩子的系統訓練就能夠讓孩子的智商得到提高。畢竟孩子在早教中心的人際交往碎片化的時間都可以進行的，但是在早教中心上課的時候，肯定是要讓孩子認真學習才能夠得到智商毀告的提高的。父母在日常生活中可以多跟孩子對話，檢查孩子的思維是不是會出現什麼漏洞。
同時還要對孩子的日常學習成果進行檢驗，這樣才能夠隨時掌握孩子的實際情況。
3樓：小阿星
在進行早教的時候，一定要注意早教課程的選擇，可以選擇一些益智類的遊戲，或者是可以選擇讀兒培喚裂歌，培養孩子的口語鏈凳表達能配閉力和社交能力，這樣也能夠激發孩子的智力發育。
4樓：樂樂在此呢
可以學習兩者之間的概念，維持知識的學習，要讓孩子有基本的認知能力，促進孩子全方位的發展。
5樓：安妮的心動錄目
無論遇到任何問題，都應該有乙個非常高的智商鄭行，也應該有乙個很好的情商。要讓孩子保持乙個特別好的情緒，才可以得到好的喊橡譁早教。如橡。
6樓：時間帶給我們的快樂
孩子的早教不光智商，情商也非常的重要，要讓橋含孩子多社交，敏纖笑多和別人溝通聊天，多看豎雹多說，情商和智商同樣重要。
智商高的小寶寶，情商應該怎麼提高？
7樓：叨叨說文學
家長們總期待自身的孩子在各個領域都強過其餘的孩子，讓自身的孩子變成其他家長嘴中「他人家的孩子」，因此就急切想讓孩子不論是在智商或是情商上面獲得有效的發展趨勢。那麼，怎麼做才能夠合理的提高寶寶的智商和情商呢？
多讀書讀好書
部分人只是意識到書能擴充套件乙個人的邏輯思維，令人更具備聰慧，卻忽視了唸書還能令人情商發展趨勢的高些。在日常日常生活，家長能夠讓孩子看一些類似《兒童情商培養繪本》、《用故事提高孩子的情商》等有利於提高孩子情商和智商的書本。假如說，智商可以決策孩子能走多快，而情商可以決策孩子能夠走多遠。
因此，家長要在提高寶寶智商的與此同時提高寶寶情商，保證二者兼具，才可以讓孩子走的迅速更長遠。
讓孩子學會理解與寬容
在孩子成長階段中，與小夥伴們兒的共處時總是會遇到那樣或是這樣的難題。在碰到問題時，要讓孩子明白換位思考一下，明白瞭解與寬容，根據細微的事兒啟發孩子瞭解別人，真誠待人。那樣針對提高寶寶智商和情商也極其有利。
帶孩子多見長見識
世界那麼大，我想去看看。實際上不僅父母有這種的念頭，孩子們對外部新事物的探索也是頗有興趣愛好的。家長能夠 適度帶孩子去外部多見長見識，觸碰不一樣的人與事情，鍛鍊孩子溝通協調能力，塑造孩子為人處世的方法。
讓孩子在與外部新生事物的持續觸碰中，慢慢提高自身的情商和智商。
讓寶寶吃出高情商、高智商
有的家長便會有疑問了，智商和情商還可以吃出去？玩笑的吧？實際上這並不是玩笑，說白了吃出情商與智商，便是要根據寶寶飲食搭配，填補寶寶大腦神經生長發育的幾類關鍵原素（例如碳水化合物、不飽和脂肪、大豆卵磷脂和b族維生素），推動寶寶大腦神經生長發育，進而提高寶寶情商與智商。
因而，在寶寶的日常飲食搭配中，家長能夠 適當讓寶寶服用一些含有碳水化合物、不飽和脂肪和維生素b族的食材。例如如豬瘦肉、牛羊肉、雞脯肉、鵝肉、生雞蛋及其海產品和蛋白質食物、豆類食品等食品類。
在這裡溫馨提醒諸位家長，寶寶智商和情商的塑造是乙個由淺入深的過程，在塑造寶寶智商和情商的情況下，切勿過度心急。不然會造成寶寶的牴觸，不僅達不上該有的實際效果，還會繼續危害親子溝通，導致家長與孩子中間相互關係的不和諧。因而，在日常日常生活，要多和孩子溝通交流，從孩子的視角制訂適宜的方案，合理提高孩子的智商和情商。
8樓：花花就是我
那麼就應該要用自己的行為去影響孩子，而且要讓孩子有好的性格。
9樓：巨集盛巨集盛
可以多跟自己的寶寶培養感情，也可以多對孩子進行教育，也可以多給孩子讀一些故事，這樣就可以提高寶寶的情商。
10樓：陳老師說社會生活
我認為最好的方式就是在生活當中多參加一些活動，在參加的活動的時候能夠提高。
如何培養孩子的智力和智商
11樓：優勝教育
話嘮「話嘮」是特別讓老師頭疼的「熊孩子」型別，不僅影響老師上課，還影響同學學習。相信此類孩子的家長也經常被老師「關注」吧！
其實，有些孩子天生外向，語言豐富，表達能力很強，只是作為小孩子，較缺乏自制力，暫時不能控制自己想表達的慾望，也不知道什麼場合適合講話，所以才會像個小喜鵲一般，不停地喳喳喳！
但是，家長千萬不要因此強烈的譴責孩子，因為這很有可能抹殺孩子的「說話」天賦，說不定以後就是出色的主持人、記者、主播之類的，而且能說會道的人在社會上也比較吃得開，要知道，小孩的自尊心是很強的，過度責罵會讓孩子產生心理陰影。
不過，為了不影響其他人，家長也需適當引導，告訴他們什麼時候該講，什麼時候不該講，或者讓孩子放學後專門講講學校發生的故事等等。
愛發號施令。
這類孩子在某些人眼中是「領頭羊」，可是在某些人眼中是就顯得有點自私、愛出風頭。不管怎樣吧，不能否認的是，這類孩子普遍有著較強的主見性、領導和組織能力，說不準可能以後就會成為領導人。
攢零用錢。其實我還蠻佩服這類孩子的，小時候自制力就能那麼強！能有效控制自己慾望的人，相信做起事來也不會差。目標、雄心、自信等都是很厲害的。
特別愛講小故事。
這類孩子跟「小話嘮」不一樣，他們就是特別喜歡故事，經常嚷嚷著讓你講故事、或者讓你聽他（她）的故事，有時候還特別愛扮演故事裡的人物。
經常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能會說「這隻小狗可能是哮天犬」之類的，不要打斷他的思路、想法，讓他自由的發揮，畢竟每個**家都會有很多天馬行空的想法，豈是爾等凡人能夠理解的。
多動症對於「多動症」，很多人把它歸結為一種病，但我更願意說他們是「運動細胞」太發達，活動就是他們的生命，靜下來就等於扼制了他們的命脈。
一般這類孩子，動手能力、實踐能力都不錯，而且思維也比較活躍，對新鮮事物的接受能力較強！加以培養，以後會有很好的發展。
總之，不同的孩子有不同的引導教育方法。
做教育這麼多年，無論一開始家長認為這孩子在學習或生活中是多麼的「不可救藥」，我都會用事實告訴他們「你們的孩子其實很優秀，只是現在的方法可能不太適合他，暫時影響了他發光發熱而已！」當然，最終事實也證明我是對的。
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動手能力培養的關鍵時期是兒童期，兒童時期養成的習慣將會伴隨孩子的一生。我在吉姆的工場家上課還不錯，聽說他們的課程引入國際先進的stem教育理念，在那裡是小朋友跟著老師一起做實驗形式來學習，我喜歡吉姆的教育方式和我的教育方式不謀而合，孩子已經在那裡上了一年多了，從一開始啥都要爸爸媽媽來幫忙，到現在可以...