1樓：匿名使用者
聰明的徐文長閱讀答案。
徐文長從小就善於動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩隻水桶裝滿了水，對徐文長說：「我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。
少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶繫住，然後再把裝滿了水純差行的木桶放到水裡，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用乙個更難的法子把徐文長難倒。他說：「既然你做譁過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。
說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，並且告訴慶閉徐文長：「你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ 不能把竹竿橫下來。」
伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
但徐文長摸了摸後腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹重向井裡放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱讚：「真是聰明的徐文長啊！」
2、在文中的括號裡填上恰當的關聯詞。（2分）
3、伯父想兩個什麼難題考考徐文長的？
2分）4、徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？請用「～」畫下來。（2分）
5、你覺得徐文長有什麼地方值得我們學習呢？（2分）
6、請你概括本文的主要內容。（3分）
7、聯絡實際，你有用過什麼巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。急。
徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題
2樓：沐雨蕭蕭
答：第三段：少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶繫住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裡，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。
第六段第2句話：只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹竿往井裡放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
3樓：網友
太陽依然高掛在蔚藍天空，靜灑光明不辯不吭。可乙隻鼠目寸光的母鼩鼱卻帶著九隻小老鼠，一縱隊小鼩鼱鑽出自己的那個深藏在茂草叢下的地洞，它悍然不顧全家滅亡的危險，邊帶隊奔跑邊仰天衝正在翱天吹噓的禿鷹大喊：「你禿鷹吹什麼牛皮說什麼大話？
其實在我這隻鼩鼱的眼裡，你這隻禿鷹和那個天上的太陽一樣，都沒有絲毫的燦爛絲毫的輝煌。太陽黯淡無光毫不明亮，你禿鷹也同樣黑暗不亮沒有絲毫的光芒。所以我說這天空不是它太陽照亮，也不是你禿鷹照亮。
你禿鷹和太陽都是暗無絲光，你倆都難以把世界照亮。」
《聰明的徐文長》的主要內容不要太長，但一定要對。是伯父考徐文長的兩個難題的那一篇。
4樓：匿名使用者
1.讓徐文長把水桶裝滿水，從水裡過去。
2.讓徐文長不能站在凳子或更高的東西上，也不能把竹竿橫起來去禮物。
5樓：網友
《聰明的徐文長》是一篇情節生動的故事，語言通俗易懂。因此，在本課的教學中，教師的講只是引導、啟發，指出思考的方向，學生則通過自己的**獲取知識。在學習過程中，我以各種方式的朗讀來引導學生進行理性思維，獲取思想啟迪。
在指導朗讀時，特別注意從徐文長的語言和動作去體會他思維的敏捷，想法的獨特。然後讓學生演故事中的角色，再現語言的環境，讓學生如臨其境，受到感染。
《聰明的徐文長》的主要內容不要太長，但一定要對。是伯父考徐文長的兩個難題的那一篇。
6樓：
摘要。徐文長的伯父想考考他，叫他提著兩桶水過既窄又軟的橋，徐文長很快就想到辦法，他用兩根繩子繫住水桶，輕輕鬆鬆提著兩根繩子過河。伯父要送禮物給徐文長，他把禮物吊到竹竿上，要徐文長在竹竿不倒的情況下把禮物拿下來，徐文長很快又想到了乙個好辦法，他把竹竿放進井裡，不費力氣就順利地拿到了禮物。
聰明的徐文長》的主要內容不要太長，但一定要對。是伯父考徐文長的兩個難題的那一篇。
您好。主要內容：徐文長積極動腦思考，通過了伯父的考驗。
徐哪讓文長的伯父想考考他，叫他提著兩桶水過既窄又軟的橋，徐文長很快就想到辦法，他用兩根繩子繫住水桶，輕輕鬆鬆提著兩根繩子過河。伯父要送禮物給徐文長，他把禮物坦桐吊到竹竿上，要徐文長在竹竿不倒的情況下把禮物拿下來，徐文長很快又想到了李信局乙個好辦法，他把竹竿放進井裡，不費力氣就順利地拿到了禮物。
徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題
7樓：網友
徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？
1）脫下鞋，用兩根繩子把小桶繫住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裡，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
2）他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹重向井裡放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
短文寫了徐大伯的什麼事
8樓：水瓶那年的初夏
愛是一縷陽光，能融洽心頭的雪；愛是一泓清泉，能滋潤乾涸的心田；愛是一股力量，能激發心中的熱。正是因為有了愛，社會上、學校裡、家庭中，才扮演了這些令人感動的故事。 在社會上，有很多互相幫助的行為，這些行為組成傳遞愛的鏈條，它們向全世界的每個人傳遞著愛的資訊。
在學校裡，有老師，有同學，野譁還有自己最親密的夥伴。有老師的關愛洋溢著學生的心頭，有同學互相幫助的行為，是愛充滿整個校園。
在家庭裡，有媽媽的關切話語，有爸爸深沉嚴格的愛，使我們的家變成乙個充滿愛的輻射場。這就是因為我們人人心中都有愛。
她是一位年輕又漂亮的老師，曾經教過我不到一年的數學。由於我的數學基礎差，甚至每天都要找她，請她幫我輔導。她的身體非常不適，每天要堅持為我們上好每一堂課，而且我找她請教問題時，她卻從來沒有推辭過。
她用知識的甘露時時刻刻澆灌著我們，不想讓我們落下一點功課，正是因為心中有愛。是愛給她一股強大的力量，使她看待學生就像是自己的孩子一樣關心、愛護我們。
記得有一扮帶次，我們換了班主任，她也不再是我們的班主任。由於這件事，我心裡非常傷心，她知道以後怕影響我的學習，他找到我談了很多安慰的話。當她說到：
以後再這樣下去，可能會影響到你的學習」這句話時，我真的感覺對不起她。她每天那樣辛苦地為我們講課，而換來的卻是不圖回廳脊蘆報。她就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；她就像階梯，指引著我們向上攀登的道路。
她這樣做，就是因為心中有愛。
雖然我們已經分別了，但她還是像以前那樣關心我、幫助我。就是因為愛的力量在我們心中凝聚著。
聰明的徐文長閱讀答案，《聰明的徐文長》閱讀答案是什麼？
慶陽劉繼東 1 題目就叫 聰明的徐文長 吧！2 你 既 不能站在凳子之類的高地方去取，也 不能把竹竿橫下來。3 第一個是需要一定力量才能完成的難題，第二個是需要一定技巧才能完成的難題。4 用兩根繩子把小桶繫住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裡，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。只見他拿住竹竿一直走到一口...
徐文長買桃的故事誰知道，讀了《徐文長買桃》給你的啟示是什麼？
徐文長在街上看見小店賣鮮桃，上前問價錢。店主見他衣容不整，冷冷地說 這桃不上秤，100文錢一個，你買得起嗎？徐文長想，這店主做生意太不講規矩了，得教訓教訓他，於是拿出100文錢買了個桃子。店主好不得意，心想，還真有這樣傻的笨蛋。徐文長買過桃後，就在店門口走過來，走過去。當有人來店裡買桃時，他就拿著桃...
對聯故事 徐文長巧對杭州知府，非常有趣的對聯故事36則
筆有千秋業 為您解答 徐文長巧對杭州知府 徐文長名渭 一五二 一五九三年 號天池山人，青藤道土 田水月，山陰 今浙江紹興 人。明朝文學家 書畫家。屢應鄉試不第。工詩文 書畫，其草書和水墨畫，別具一格，為明代書畫所宗。民間流傳著許多他的軼聞趣事。有一次，徐文癲癇病能否 長在杭州西湖吟詩作畫，杭州知府聽...