《高效能人士的執行四原則》總結篇
1樓：拋下思念
i〕《高效能人士的執行四原則》讓我們明晰了有效實現目標的途徑。共有四個原則：
1聚焦最重要目標。最重要目標就是指在週而復始的日常事物之外，值得你集中精力去完成的事情。問乙個問題「在現狀不變的情況下，努力去做哪方面的租鎮工作能很好的提高效率？
並以此方法聚焦最重要工作。
2 關注引領性指標。引掘枯領性指標是指哪些和達成最終目標關係最為緊密的事情。它的特點是可預見性，即可以促使目標達成的事判型洞情。
它的另乙個特點是它的可控性，是指它可以被你的團隊所影響。
3 堅持激勵性積分表。讓團隊每個人明確知道自己所做的事，可以激勵也可以提醒團隊的個人行為。從而也可以不斷調整自己達到目標的進度和方法。
4 建立問責制。即定時召開最重要目標會議。會議的三個特點。
內容單一，聚焦最重要目標。流程是，彙報已經完成的事，分析利與弊，指定今後的計劃。分階段問責，控制目標實現的過程。
r1〕聯絡過去。
在過去的工作中，有年度工作計劃，也有重點工作內容。也有月重點工作推進表。但更多的是糾纏在日常事物中，沒有真正聚焦重點目標。
r2〕今後規劃。
1 工作目標分為常態工作目標和重點工作目標。運用追問的方法確定年度重點工作目標。
2 關注引領性指標。將會直接影響重點工作目標的內容用追問的方式提煉重要指標。
3 堅持激勵積分方式。將目標實現過程可以看見。
4 定期召開重點工作會議。定期控制目標進度和調整方法。
2樓：溫嶼
高效能人士的執行四原則》是【美】克里斯。 麥克切斯尼，肖恩。柯維，吉姆。
霍林所著的關於企業、團隊如何在日常瑣事的干擾下執行重要的戰略目標的書。本書非常實用，是我繼戴維。艾倫的《搞定》之後，遇到的第二本實用性比較強的書。
特別是自己現在作為乙個小團隊的管理者，給自己推進工作，特別是執行重要的戰略目標提供了非常實用、有效的指導方法。
高效能人士的執行四原則包括：原則1：聚焦最重要目標；原則2：
關注引領性指標；原則3：堅持激勵性計分表；原則4：建立規律問責機制。
原則帶來了聚焦、指標和士氣，這些都是達到最重滑粗銀要戰略目標、走向成功的必要因素和有力工具，而原則4將幫助我們和團隊鎖定目標，不論發生什麼事情，都將取得成功。
原則1：聚焦最重要目標，講的是focus，即要聚焦1-2個最重要目標。書中講從人體生理構造方面人一次只能做好一件事情，好主意總會超出我們的執行能力，所以我們必須聚焦最重要的目標，對其他的好點子說不。
如何確定最終要的目標，就是我們要找到如果所有工作都保持原狀，那麼改進哪項工作可以帶來最大收益。對目標進凳擾行精簡和聚焦後，要注意設立deadline。
原則2：關注引領性指標，引領性指標是能撬動目標的指標，具有可預見性和可控性，就像**的引領性指標是堅持運動和控制飲食，而體重只是滯後性指標。滯後性指標只能用來衡量目標是否達到，得到滯後性指標，結果就已無法改變。
原則3：堅持激勵性計分表，就像體育比賽時的記分牌，能夠提振士氣。激勵性計分表是選手型計分表，而不是教練型計分表。
選手型計信宴分表要做到：簡單，結果顯而易見，要同時包含引領性指標和滯後性指標，要一眼就能看出是否贏得目標。
原則4：建立規律問責制，是鎖定最重要目標的重要措施。主要方式是召開最重要目標會議，會議要求每個人都為團隊負責，帶能帶動引領性指標，要克服日常事務干擾，推動達到最重要目標。
最重要目標會議召開要注意以下原則：一是要堅持在每週的同一天同一時間召開；二是不要在最重要目標會議夾雜日常事務。
高效人士的七種習慣，高效能人士的七個習慣是什麼？
高效能人士的個習慣。高效能人士的七個習慣是什麼？高效能人士的七個習慣指的是主動積極 以終為始 要事第。一 雙贏思維 知彼知己 統合綜效 不斷更新。 積極主動 積極主動即採取主動，為自己過去 現在和未來的行為負責，並依據原則和價值觀，而不是根據情緒和外在環境來下決定。 以終為始 所有事物都經過兩次創造...
《如何成為一名高效能教師》推薦理由
最近才買到的一本書，目前唯讀了前面的一小部分。如果能在成為教師前就讀到這本書就好了。不過好書永遠不嫌讀得晚。書中的例子來自美國中小學的課堂和教師的親身講述。儘管國情不同，但教育的根本目的是相同的。全書講述了什麼是真正的高效能教師，接著從教師對學生的期望 教師對課堂的管理 教學設計三個方面講述高效能教...