如何讓孩子識字量增加

1樓：雜談鮮事

孩子識字量的增加，其實並不是一個重要的標準。孩子小呢，然後主要就是鍛鍊他的記憶力，思考能力，而不是讓他認更多的字。將來要面臨著上十幾年的學。

一定能夠認識很多的日常的常用字，根本就不用擔心他識字量的問題。

2樓：成亦菡

我家寶貝今年幼兒園大班，9月份開始上小學，現在開始識字了，分享一下我常用的方法。興趣是最好的老師，孩子喜歡才能主動去學習，我平時主要是引導孩子閱讀。我會根據孩子的興趣，選擇他喜歡的書，帶拼音，而且篇幅不能太長，讓孩子自己去拼讀，通過閱讀，增加識字量。

孩子已經能夠拼讀拼音，自己拼讀，來讀懂一篇自己喜歡的文章，孩子會特別有成就感，從而更加喜歡閱讀。

3樓：

每天都陪伴孩子讀書，看到字的時候就教他一個，看書的時候也會告訴他，這些字練什麼，久而久之的他就會認識更多的字了

4樓：迪

生活中處處留心，可以增強孩子的識字積極性。例如去飯店可以嘗試著讓孩子看選單點菜，孩子既能吃到可口的飯菜，又增加了詞彙量。

5樓：回憶

親子閱讀，一年級的孩子正開始學習拼音，可以給孩子買帶**和拼音的書籍，每天陪伴孩子閱讀半小時，再以獎勵形式鼓勵孩子自己閱讀。親子互動遊戲，父母可以和孩子一起猜字謎，這樣孩子更容易記住。還可以製作正反卡片，一面**另一面漢字，通過看**做動作讓孩子猜。

6樓：烽火戲九月

每天晚上睡覺前，陪孩子一起看睡前小故事，慢慢增加孩子的識字量。

7樓：回憶

比起識字量，我個人更關注孩子的表達能力，欣賞圖畫的能力。識字不是一個問題。一年級會識很多字的孩子，長大後未必多麼突出，就算是語言學家。

所以我們不必對識字太過糾結。一年級的孩子有六歲多的，有七歲多的，個體有差異，家庭背景不同，識字多少並不是一個硬性的指標。一年級的孩子還處在適應集體環境的特殊階段。

能夠更好地表達自己，與其他的小朋友和睦相處，按照自己的內心，真別權威與自己的界限，確認自己是一年級孩子最重要的。我們家的孩子讀了五年多的繪本，也沒認識很多字，但她會用書塔建好玩的過家家故事，比較於別人家的認識很多字的孩子，我對自己的娃有信心。讀書多的孩子肯定有後勁。

8樓：尹朶月

把生字做成遊戲卡片，比如，一張卡片的正反面寫上不同的漢字，比賽誰先讀出來。親子游戲，在陪伴中學習。我們生活離不開漢字，走在大街上，一個門頭，一個廣告，一個宣傳語，都是漢字，我們讓孩子自己去讀，不會的可以交給他，讀錯的糾正。

記得有一次兒子問我：「媽媽，這上面怎麼是人口？」，我一看是入口，然後找一個人字，讓孩子對比，找出區別，這樣孩子一下子記住了兩個字。

培養孩子閱讀興趣，閱讀量上去了，識字自然就多了。

9樓：bd小葵

在我接觸的孩子中，確實有些孩子識字量比較大。6歲達到2000字以上有不少，但是大部分孩子，識字量基本都是在幾百個這樣的水平。我的理念是孩子認字不要太早，但是也不能太晚。

大致5-6歲左右，需要給孩子逐漸地開始識字了。日常生活中，應該輕鬆地給孩子每天積累幾個生字詞，堅持非常重要。舉個簡單的例子，每天認識5個生字，一年下來也就有一千多個了，對嗎？

早期的親子閱讀是應該有的，一開始父母需要做的事情比較多。給孩子選擇合適的讀物，找到孩子的興趣點。每天堅持給孩子讀一小段文字，慢慢進入點讀的示範。

整個過程中，記得不要急功近利地要求孩子記生字，而是擴大孩子的聽力詞彙。等孩子的聽說都發展不錯的時候，開始運用字卡跟孩子玩識字遊戲。你可以準備一塊小黑板，或者是在家找到一個可以貼字卡的地方就可以。

每天貼上5-10個字，早上帶著孩子讀幾遍，晚上帶著孩子讀幾遍。跟孩子約定好，如果學會了，就可以把這個字收到紙盒中。為了克服遺忘，我們需要在週末的時候把這些認識的字重新拿出來複習一次。

當然，如果孩子遺忘了，家長也不要批評孩子，否則容易產生排斥心理。比較好的方式可以用遊戲的心態，讓孩子自己從這些字卡里面一個一個的念，唸對的可以繼續放在盒子裡，沒有讀對的重新貼到牆上。