1樓：
一件小事的啟示 「光陰似箭，日月如梭。」對於這句話，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話的含義。 這是一個陽光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了臉。
因為週末的作業較少，所以我星期五便把作業做完了。我高高興興地把我的作業給爸爸檢查，語文，數學，英語的作業給爸爸檢查完了，我便伸過頭問爸爸：「爸爸，我的作業全部都做完了，可以玩會嗎？
」「當然可以。」在一旁的我笑得像朵花似的，「不過，等會我跟你媽媽出去的時候，你要寫篇作文，四點時，我會回來檢查。」我乾脆地回答到：
「ok！小菜一碟，難不倒我的！」我顯得自信滿滿。
等爸爸媽媽走後，我就是這個家的主人啦！我很愜意地躺在沙發上一邊吃著零食，一邊看著電視，一會看**臺，一會兒看少兒臺，一會兒看連續劇。我發現是時候要寫作文了，就看了看牆上的鐘表，已經是中午十二點了，我想了想，反正還有幾個小時，這時，正好剛才吃了零食都消化了，只好拿一包方便麵來充飢了。
吃飽了，喝足了，又感覺有點困，就爬到床上，做起我的美夢了。睡到下午三點，直覺告訴我，現在再不寫作文可就真來不及了，再過一個小時爸爸媽媽就要回來了，這可怎麼辦呢？我焦慮萬分，心裡像十五個吊桶打水—七上八下。
只好拿出一張紙，隨隨便便寫了一篇作文，拿去交差。這時，正好爸爸媽媽回來了，爸爸一回來就立刻叫我把作文拿給他看，我慢吞吞地把作文拿出來，心裡更加忐忑不安。只見爸爸微微地搖了搖頭，接著嚴肅地對我說：
「李潔，今天的作文你認真寫了嗎？你寫出了你應有的水平了嗎？」我跟爸爸一五一十地交待了今天所發生的事情，爸爸見我這樣，語重心長地對我說：
「沒關係，下次改正就好，要記住時間是很寶貴的。孩子，還記得嗎？古人曾經說過「少壯不努力，老大徒傷悲。
」現在你如果不努力，長大以後就來不及了，時間是不會留下來等你的。」我聽了爸爸講的這些話之後，我悔恨萬分，於是我下定決心，一定要和時間賽跑，成為時間的主人！ 這一件事雖然過了很久，但是那天我真正體會到了「光陰似箭，日月如梭。
」這句話的含義，那天爸爸說的每一句話都深深地印在我的心上。
2樓：在飛水寨看世界盃的寒蘭
生活的精彩之處便在於它的未知性,它的不斷改變。在我看來我覺得我們都是生活的受益者,因為生活不僅讓我們經歷許多新奇有趣的事情,同時也讓我們得到許多生活的啟示,讓我們不斷改變自己,充實和完善自己。生活中我們總能夠在毫無準備的前提下收穫讓我們受益一生的道理。
一個人漫步在公園裡,遇到了一位坐在河邊獨釣的老人,便於他攀談起來。白髮蒼蒼的老人告訴我:「整整釣了一天,只釣到了一條小魚。
」說著,他又把小魚重新放回了小河裡。我很納悶,問道:「你覺得嫌魚太小?
」老人看了看我笑道:「我不在乎釣地魚好大,可是我釣到了一天的快樂!」多麼精彩的人生哲理,我恍然大悟。
從那時起,我改變了,我認識到:收穫固然重要,然而最重要的是要得到「快樂」的回報。
在長沙我與老哥最親,他在國外讀書,每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的,總會有分離上午日子,記得每次送哥哥去機場時,以前總是哭著拽著他的手,不讓他走,每當此時,哥哥會愛撫著我說:「什麼時候才長大呢?
」現在我長大了,不再是「淚眼相送」,我會向哥哥露出一個可愛的笑臉,離別時瀟灑地說聲「bye-bye!」或許這也是一種改變,生活使我變得更成熟,學會了離別時露出一個微笑,瀟灑地說聲「bye-bye!」
曾經很在乎別人的評價,對於別人的無禮、謾罵,會固執地據理力爭,而現在呢?在經過了多少年生活的洗禮後,才發現當時自己有多可笑。我完全可以不去理會,現在的我已經能夠對那些「冷嘲熱諷,無禮謾罵」,像灰塵一樣輕輕抹去,走自己的路,讓別人去說吧!
我覺得自己變得好灑脫!
面對困難我變得更堅強;而面對成功,我變得更冷靜;面對選擇我變得更果斷;面對……
小學六年級下冊語文書第一單元作文（要從中獲得一個啟示400字~450）
3樓：小周春燕
1、粉筆
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。
老師邁著大步走進來，將檔案放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。
「借物喻人，託物言志」，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！
2、梅花
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。
在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。
在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中豔麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘汙跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？
難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？
3、蠟燭
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？
的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。
每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。
「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。
這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。
老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
希望可以幫到你！
4樓：鄙視灬上帝丨
《難忘的第一次》
人人都有過第一次的經歷，而最令我難忘的就應該是那次了。
去年放暑假的時候，我住在奶奶家，馬上就要中午12點了，肚子正餓的「咕咕」叫的時候卻發現所有的人竟然都睡著了。（我家人有睡午覺的習慣，而我又不忍心把他們都弄醒）於是在這個時候我突然想出了一個好主意：自己做飯。
可是，又有一道難題放在我的面前了：做點什麼好呢？我左思右想，恩，就做個最簡單的蛋吵飯吧！
首先，把所有的原料都準備好，就開工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子裡；再把青豆泡在小碗裡：炒飯（幸好我老媽教過我幾招，要不我今天就非吃「涼大米飯拌火腿腸」了）好了，言歸正傳。
這時候我已經把油放進鍋裡燒熱了，發出「噼噼啪啪」的響聲。心想：該把雞蛋和腸放進去了吧！
於是我就把雞蛋搗碎，連同火腿腸一股腦的放進了鍋裡。這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，一股鑽心的疼痛馬上流遍了全身，我真相大叫一聲，可是忍住了。只用水衝了衝就繼續幹了。
再往鍋裡一看，哇噻！鍋底都有點糊了，於是我趕緊用鏟子把有點糊的地方鏟了出去。繼而把米飯也放了進去。
又用鏟子鏟了一會，心想這下可好了吧！於是就嚐了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢！
於是又急忙把鹽加了進去。
呼……終於大功告成了！
雖然很苦很累還受了傷，不過我終於吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過，我相信有了這次的經歷，下次一定會做得更好！
5樓：陳昊
你是誰呀！？！？！七小的去六三班找我～陳昊，給你看看我的作文
6樓：諫青芬青靜
假文盲在一個火車站裡，有許多排隊的站臺，其中有一個是「母子上車處」。旁邊的一個排隊站上有幾個青年在那兒等得不耐煩了，便退了出來，走向了旁邊的母子上車處。
一會兒，母子上車處裡擠了四個青年。第一個人大腹便便，穿著一件大皮衣，兩手插在了衣服的兜裡；後面一個人帶著一個棉帽，一身大棉衣，他好像等得不耐煩了，閉上了眼睛等待著；第三個人矮矮的，戴著一個鴨舌帽，無神的睜著眼睛；最後一個人戴著口罩，焦急的等待著……
站臺的旁邊站著一個婦女，頭上戴著一個頭巾，懷裡抱著一個小孩。這位婦女看了看他們，無奈的搖了搖頭。然後走到第一個青年面前，彬彬有禮的問道：
「你好，請問這牌上寫的是什麼字？」這個青年不耐煩的說道：「你不會看啊？
」於是這位婦女又說道：「我不認識字。」那位青年剛想說什麼，後面一位青年有嚷道：
「告訴你！'然後又一字一字的說道：「母子上車處」剛說完，那婦女又問：
「那句話是什麼意思？」第三個戴鴨舌帽的矮個子說：「那還用說當然是帶孩子的婦女排隊的地方啦！
」婦女說：「那你們怎麼在這裡排隊呢？」這句話問的這些青年們啞口無言。
這位婦女又說：「其實我不是文盲，我只是想讓你們知道，如果人人向想你們這樣，那世界豈不是亂套了麼？所以請你們回到原來的位置排隊吧！
」這席話說動了這些青年的心，於是他們走出了母子上車處排隊的站臺，並勸說那些像在母子上車處排隊的人們。車站又恢復了秩序。
如果人人都向文中的這位婦女這樣想的話，這樣做的話，我想，人們一定能生活在美好的世界中。
語文四年下冊教學中如何突破重難點
暖神格格 語文教學重在讓學生參與,現在的課堂已經開始由老師講轉變成由學生講.重難點課設計為學生的預習提示內容,讓學生充分的閱讀課文,並在文中自己尋找答案,抓住文中的重點詞句進行理解和分析,起初可以在不會的情況下參閱一些教輔材料,但逐漸培養他們把答案轉化為自己的語言和理解,漸漸地語文課就會成為他們的樂...
六年級下冊語文生字，我要語文六年級下冊的生字表
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六年級下冊語文書中的作文題目，六年級下冊作文題目
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