縮句的要領,縮句的技巧有哪些呢?

時間 2022-03-10 12:55:15

1樓:hikalu小光

把修飾語去掉,只留下句子的主幹(主謂賓/主系表)。

比如:任性、冷酷的巨人孤獨地度過了漫長的冬季。

「任性、冷酷」是修飾「巨人」的,這個不要。

「孤獨的」修飾「度過」,這個也不要。

「漫長的」是修飾」冬季「的,這個也不要。

於是得到:巨人度過冬季。

主要是找形容詞、副詞、帶「的、地」的一般都刪掉。

2樓:匿名使用者

1、一般只保留主語、謂語和賓語,即句子的主要成分。有的句子沒有賓語,就只保留主語和謂語。

2、有時只保留主要成分不能表達原意,就要視情況保留相關的次要成分。

縮句的要求:

1.縮句後主要成分必須是詞或片語

例如:「大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。」不能縮成「熊貓吃葉」,而應縮成「大熊貓吃著竹葉」。

因為「大熊貓」和「竹葉」是完整的概念,「熊貓」和「大熊貓」的外延並不一致。「葉」在這裡是語素而不是詞,「竹葉」才是詞。

2.保留必要的成分

例如:「我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生」。如果縮成:

「學生幫助學生」則意思模糊,只能縮成「先進學生幫助後進學生」。保留了「先進」和「後進」兩個附加成分,意思就清楚明確了。

3.「著」、「了」、「過」要保留

「著」字用在動詞後面表示動作正在進行,如:「同學們上著課」,如果縮成「 同學們上課」,就沒說清楚是現在上課還是以前上課。「了」字用在動詞後面表示動作已經完成。

如:「趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。」應當縮成「趙老師上了科學課。

」若縮成「趙老師上課。」是正在上,還是上完了?不知道。

「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。如:「我曾經遊覽過美麗的桂林。

」如果縮成「我遊覽桂林。」是正在遊覽,還是曾經遊覽?沒有說清楚。

由此可見,謂語後面的「著」、「了」、「過」不能去掉的。

4.復指成分應完整地保留

例如:「我們應當遵守自己過去許下的諾言。」應當縮成「我們遵守自己的諾言」。若縮成「我們遵守諾言。」意思是不完整的。

5.表示方位的片語應該完整地去掉

例如:「我們在清澈的河水裡游泳。」應當縮成「我們游泳。

」不能縮成「我們在游泳」,此外,像「在……下」、「在……裡」「在……外」「在……中」等句子中表示方位的片語作狀語時,都不能保留「在」字,應該同後面的狀語一起完整地去掉。

6.補語的處理

首先,動詞謂語後面的補語一般應保留中心詞;其次,形容詞後面的補語一般刪去。如「發表作文後的張小南高興得跳起來」,可縮成「張小南高興」。

7.不改變句子的語氣

句子的語氣不能改變,如「莫非他想在這裡安安穩穩地睡上半天嗎?」應縮成「他想睡嗎?」

3樓:我愛有形的翅膀

找的字,的字前面的修飾性詞語縮掉。因為縮句縮掉的是修飾性詞語。而的字就是修飾性詞語的標誌。(一個最簡潔的句子為:名詞+動詞+名詞,絕對不可能有修飾性的詞語。)

例:美麗的花園瀰漫著芬芳的香氣————花園瀰漫香氣

4樓:愛笑的眼睛

主謂賓 把定狀補去掉

5樓:無聲起舞

把的前的修飾詞去掉,把地前的去掉,把得後面的去掉

6樓:漫草畫室

的字後面的形容詞要取掉,限制主要詞語的要取掉,不能改變句子原意句子完整

縮句的技巧有哪些呢?~

7樓:曉龍修理

縮句的方法:

1、去掉全部枝葉,只保留主幹。如「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束」縮為:「表演結束」。

2、去掉大部分枝葉,保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢?

3、否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」縮為「我不同意要求」,「不」必須保留。

4、「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語,如「他把我漂亮的水杯帶來了」縮為「他把水杯帶來了」。把修飾詞去掉,誰(指人物)——他,幹什麼(指動作)——把(我的)水杯帶來了。

5、疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢?」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢?」

縮句步驟:

第一,弄懂句子的意思。

第二,標出應留詞語(主幹和必須保留的枝葉)。

第三,檢查對錯優劣。如「這氣魄巨集偉的工程在世界歷史上是偉大的工程」這句話中,「在世界歷史上」作狀語,要刪掉。「氣魄巨集偉」是修飾詞,也要刪掉。

「偉大的」作定語,但在此句中是必要成分,要保留。所以縮為「這工程是偉大的工程」。

8樓:匿名使用者

縮句的主要方法有以下幾種:

1.分辨句式,提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的,然後可以提出「主」 「謂」 「賓」來找出句子的主要部分。

如:「滿頭白髮的老奶奶拄著柺杖,焦急而又耐心地等待著***的靈車。」這是一個長句,我們就可以提問:主——老奶奶;謂——等待靈車。縮句後就成為:「老奶奶等待著靈車。」

又如:「這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。」我們可提問:主——小絨球;謂——是小雞。縮句後就成為:「小絨球是小雞。」

2.進行詞語比較,找出主要詞語。

有些句子很長,修飾的部分較多,我們就要在幾個詞語中選出主要的,才能正確地縮句。

如「工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。」因為「野花」只能開在「草地上」。所以「草地上」是主要詞,而「工人宿舍前」是修飾「草地」的。

3.如果是否定句縮句,就要把否定詞一起寫出來,否則就會改變句意。

如「我不相信他那種騙人的鬼話。」應縮成「我不相信鬼話」,而不能縮成「我相信鬼話」。

4.將形容詞,修飾詞刪去

9樓:匿名使用者

首先,你找到一個動詞,比如這裡的動詞就是「灑在」,然後找動詞的發生人,這裡「灑在」的發生人不是少先隊員,而是淚珠,然後就是「灑在」的物件,為「紅領巾」

所以這句話的縮句為:淚珠灑在紅領巾上。

縮句方法

10樓:塔木裡子

一、縮句有兩種情況:一種,去掉全部枝葉,只保留主幹。如:「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為:「表演結束」。

第二種,去掉大部分枝葉,保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢?

1、否定詞

否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意要求」。「不」必須保留。

2、「把」與「被」

「把」字句和 「被」字句中的 「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語,如:他把我漂亮的水杯帶來了。縮為他把水杯帶來了。把修飾詞去掉,誰:他,幹什麼:把我的水杯帶來了。

3、疑問詞

疑問句子中 表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢?」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢?」

11樓:匿名使用者

小學生縮寫句子的方法與技巧

縮寫句子就是把結構比較複雜的句子,去掉其修飾、限制和補充說明的成分,保留主要成分,但不改變句子的主要意思,是小學高年級考試的常見題型。縮寫句子的訓練,可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構,更好地理解和掌握句子的主要意思,現將縮寫句子的方法技巧,以及注意事項總結如下,為同處一線的老師提供參考,不妥之處,請大家批評指正。 【方法技巧】

1、抓住主幹來縮簡。

只要抓住句子的主幹「誰做什麼?」或「什麼怎麼樣?」(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。

如「鐵球同時從高處落下來。」這句話就是講「什麼」——「鐵球」,「怎麼樣?」——「落下來」。

因此,這句話就可以縮寫為「鐵球落下來。」

2、「的」前修飾都刪去。

如「美麗的蝴蝶飛走了。」中「美麗的」是用來修飾「蝴蝶」的,因此「美麗的」可刪去。這句話縮寫為「蝴蝶飛走了。」 3、「地」前限制要刪去。

如「人們都忍不住驚訝地呼喊起來。」中,「都忍不住驚訝地」是用來限制「呼喊起來」的,它要刪去。這句話就縮寫為「人們呼喊起來。

」 4、「得」後補充說明也刪去。 如「海力布著急地沒辦法。」中「沒辦法」是對「著急」的程度進行補充說明的,它也要刪去。

這句話縮寫為「海力布著急。」 5、數量詞語照樣刪。

如「羅丹塑了一座女像。」中「一座」這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為「羅丹塑了女像。」

6、刪掉「在……中(裡、下)」表示特定的條件和環境的片語。例如: 在學習雷鋒的活動中,我們取得了進步。

應縮短成:我們取得了進步。 這句話中,「在學習雷鋒的活動中」是用來強調在怎樣的條件下「我們」才取得進步,可以刪掉。

7、句子中的「不、無、沒有」等否定詞,縮句時要保留,否則有可能顛倒句子的原意。如: 我在屋裡沒有找到那個裝書的包。

應該縮成:我沒有找到包。 我不相信他那種騙人的鬼話。

應縮寫成:我不相信鬼話。

如果把「沒有」或「不」去掉,就變成「我找到包」「我相信鬼話」,和原句的意思大相徑庭,就大錯特錯了。

8、句子中謂語後面的「著、了、過」和賓語後面的「啊、嗎、呀、呢」等語氣詞要保留,如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如: 大家一起登上了舉世聞名的長城。

應縮寫成:大家登上了長城。

昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊! 應縮寫成:這場大雨真是及時雨啊!

這樣縮句才能使原句和縮寫後的句子在情感和語氣等方面保持一致。 9、特定片語的縮寫

很多句子裡面是特定片語或專用名詞,這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議,看情況而定。如「五星紅旗」可以保留願意,最多可以縮寫成「紅旗」,而不能再縮寫成「旗」。也有的

人認為兩個字的修飾可以去掉,一個字的不可以去。 鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。

縮寫後是「五星紅旗飄揚。」或「紅旗飄揚。」 敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫。

縮寫後是「敦煌莫高窟是寶庫。」或「莫高窟是寶庫。」 【解題步驟】

(1)要認真讀懂原句,明白句子的意思。

(2)找出句子的主要部分「誰」、「什麼」,「是什麼」或「怎麼樣」(主、謂、賓),對這部分予以保留,刪掉次要部分(定、狀、補)

(3)檢查是否縮成最簡單的句子,是否保持了原句的主要意思。 【注意事項】

1、縮句不能改變原句的主語

原句:廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。

縮句a:燈照耀著建築。 b:

廣場上千萬盞燈照耀著巨集偉建築。c:廣場上燈照耀著建築。

分析:縮句最重要的是不能改變原句的意思,特別是不能改變原句陳述的物件,即主語。另外,還要讓壓縮後的句子基本上像句話,不能縮得過分簡略。

原句說的是「廣場上」怎麼樣,而不是「燈」怎麼樣,a句改變了主語,當然也就改變了原句的意思;c句基本正確,但縮得過分簡略;b句是正確的。 如果原句是「廣場上的千萬盞燈」如何如何,「廣場上」後面加了一個「的」字,情況就不一樣了,主語肯定是「燈」了。

2、縮句不能改變原句的謂語

原句:夏天,老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

縮句a:老人們釣魚。b:

夏天,老人們愛釣魚。c:夏天,老人們愛到樹陰下釣魚。

分析:縮句既不能改變原句的主語,也不能改變陳述主語的謂語,縮句只能壓縮掉次要成分,如果是屬於主要成分的詞語,也不能壓縮掉。

原句是說「老人們」愛好幹什麼,「愛好釣魚」不等於「釣魚」,a句把謂語「愛」改成了「釣魚」,明顯改變了句子的原意;這個句子是說老人們愛好什麼,並不是說他們幹什麼。b句把「到樹陰下」誤認為「釣魚」的狀語壓縮掉了,其實「愛到樹陰下釣魚」表示兩個連續的動作,都不能壓縮掉。c句是正確的。

3、縮句不能改變原句的結構

原句:灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上,像列隊的士兵在等待命令。

縮句a:鸕鶿站在船舷上,在等待命令。b:鸕鶿站在船舷上。c:鸕鶿站在船舷上,像士兵。

分析:縮句不能改變原句的結構,如果原句是複句,壓縮後應當還是複句。

原句是一個複句,前面的分句說鸕鶿站立的動作,後面的分句說它像什麼。a句前半部分正確,後半部分把後面分句的主要動詞「像」壓縮掉了,把「等待命令」的主體「士兵」換成了鸕鶿,不符合原句意思;b句把原句砍掉了一半,當然更不行;c句沒有把後面分句的意思表達完整,「等待命令」不能壓縮掉。

正確的縮句應當是:鸕鶿站在船舷上,像士兵等待命令。 4、縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞 原句:三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。

縮句a:海棠樹上開滿了花。b:

海棠樹開花。c:海棠樹開滿了花。

分析:句子陳述的物件(主語),有的是人或事物,有的是某個處所,有時雖然只有一字之差,但所指卻不一樣,如「學校」和「學校裡」。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞

語改為表示事物的。有一些補語和動詞結合得很緊密,特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語,縮句時不宜縮掉。

原句主語的中心詞是「海棠樹上」,而不是「海棠樹」;謂語動詞「開」後面有一個簡短的補語「滿」。a句合乎這類句子縮句的要求;b句改換了主語,縮去了簡短補語,壓縮後的句子意思很不確定,表達不出「海棠樹上開滿了花」的意思;c句改換了主語。 5、縮句不應當縮掉必要的簡短補語

原句:岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。

縮句a:柳樹上掛滿了冰條兒。b:柳樹掛滿了冰條兒。c:柳樹上掛冰條兒。d:柳樹掛冰條兒。e:樹掛冰條。

分析:這組句子同第四組相仿,簡評如下:

a句,正確;b句,改換了主語;c句,縮去了不應當縮掉的簡短補語「滿」;d句,改換了主語,縮去了簡短補語,縮後句子意思很不確定;e句,過分簡略,既不像句子,也不像短語。

6、縮句時要保留必要的否定詞

原句:生活在海洋中的鯨不是魚類。 縮句a:鯨是魚類。 b:鯨不是魚類。

分析:原句是否定句,縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉,句子的意思就變了。a句不妥,b句正確。 【牛刀小試】

1、虹虹和姐姐在琳琅滿目的書店裡購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。 答案示例:虹虹和姐姐購買了書。

2、六(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。 答案示例:老師講了故事。

馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮鬥中建立了偉大的友誼。 答案示例:馬克思和恩格斯建立了友誼。

3、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓裡放聲歌唱。 答案示例:我們歌唱。

4、暴風雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地捲過來。

答案示例:暴風雨捲過來。 5、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。

答案示例:地上盛開著花。

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