1樓：孤島中的墓碑
作為教師，在課堂教學中，應多反思，多挖掘教材的精華，牢牢緊扣教材，牽一髮而動全身，課內課外延伸作文教學，如：引導學生寫讀後感、仿寫、續寫、想象作文、創作童話、寓言故事等。課外的閱讀，教師也不能放任自流，應加以指導。
教師要明確閱讀範圍，圍繞課堂教學，進行縱向橫向延伸，閱讀相關資料，使學生增長見識、開闊視野。如指導寫《我喜愛的小動物》，教師可先讓學生學習課文《翠鳥》。先讓學生從課文中找出描寫翠鳥外形特點的語句，以及描寫翠鳥捉魚時那敏捷快速的動作。
指導學生結合例文，觀察家中的動物怎樣捕食、嬉戲、休息以及發生了什麼事，按一定順序寫下來，還要寫出自己對它的喜愛之情。
如何抓好學生作文的起步教學
如何做好三年級作文起步教學
2樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
如何抓好小學生作文起步
起步作文教學的幾點做法
3樓：使用者名稱用
提到起步作文，可能老師學生都要撓頭。確實，要想讓學生由低年級時只寫幾句通順的話一下子過渡到要完成整篇習作，這個跨越還真有些大，不過是問題總有解決的辦法，在平時教學過程中，我是這樣做的。
首先，對學生的表揚，激勵由詞、句開始。
三年級的孩子，剛剛邁入寫作的門檻，對作文產生畏懼心理在所難免，我們要做的則是想方設法通過正面引導來激發學生的興趣，消除他們的畏懼感。我的做法是每次批改作文時，將學生用得好的詞句用修改符號特別標註出來。等到作文評講時，除了讀讀個別學生整篇的好文章外，對那些哪怕一個詞一個句子用得好的，也從不放棄讚揚他們的機會，讓孩子拿著作文字到講臺前讀讀自己的好詞好句，他們心理充滿了自豪。
也許在最初階段這樣的做法有些費時，但俗話說的好：「磨刀不誤砍柴工」，「興趣是最好的老師」。當孩子們在寫作過程中得到了滿足和快樂，寫作也就成了一件值得期待的事了。
如何進行小學詩歌教學課件，如何進行小學詩歌教學
半夏 如果沒有自己的特色教學，就去研讀教參，教參上有很多教學建議指的參考。 擱淺忘憂 一 誦讀古詩，理解其義 晉 壽 三國志 魏志 王肅傳 中道 讀書百遍，其義自見。我國宋代作家蘇軾也說道 故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。作為古詩需要多讀，只有多讀 熟讀，才能夠理解其義。因此，教者要引導學生多讀熟讀...
教學中如何進行有效的課堂評價，如何進行有效的教學評價
文庫精選 內容來自使用者 泥越 評價是一種價值判斷的活動，是主體對客體滿足需要程度所做出的判斷。在語文課堂上的直接表現就是教師用常用語言等對學生的學習行為 過程 結果等進行判斷，再行褒獎 指導。首先課堂教學評價必須準確。準確性是課堂教學評價的靈魂，沒有 靈魂 教師的課堂教學評價就沒有了生命力。教師的...
英語教學中如何進行有效的教學反思
文庫精選 內容來自使用者 永遠快樂248 如何進行有效的教學反思 心理學家認為 人碰到問題時，反思的行為就會產生。教學反思源於反思性教學理論，美國學者斯岡把反思性教學描述為教師從自己的教學經驗中學習的過程，將教師的 學會教學 與學生 學會學習 結合起來。可以這麼說，有效的教學反思搭建起了理論與實踐之...