1樓：江西維京琴行
老師不僅要教書，還有育人的責任。立德樹人是學校辦學的宗旨。作為一名人民教師，是知識的傳播者，更是靈魂的塑造者。
這是我們70後那個年代所接受的教育，這個認知也能過時嗎？我個人認為，這不是假大空的政治口號，而且這個職業賦予我們的歷史使命。況且，學生讀書學的不僅是知識，更是一種思維方式。
教書育人是一項系統工程，課本知識只譁螞是教書的一部分，比之傳授知識，老師更注重培養孩子的學習興趣，學習方法，學習習慣，因為這些才亂銀埋是孩子可持續性學習終生學習的根本。而比之教書，更應該把育人放在首位，教書必先育人，立德樹人是教育的根本。
學校教育只負責課本上的教學」這是對學校教育片面的理解。隨著學校教育課程體系的逐步完善，課程建設凸顯豐富性、多樣性，更能根據學校優勢和豐富的教育資源突出特色。學校教育包括題主所說的課本教育，也就是文化知識教育，這是學校教育最基礎的教育。
全面提公升學生素質，僅僅靠課本教育是遠遠不夠的，這就需要多角度、多層次拓展課本教育，如，根據學生興趣愛好、教育資源開展社團活動、社會實踐活動、社會服務和體驗活動，同時還要經常組織開展科技文化、作業作品展示、研學旅行等活動，在活動中，讓學生的課本知識得以驗證和消化；在活動中增強、提高對課本文化學習的意識和能力。
學校教育是搏擾教書育人。教書，不但教課本上，還要教課本以外的，比如社會實踐，研學活動，參觀學習等。育人，更不單單是課本上，重點在課外，學生的品德，習慣，交往，處世，禮儀等，大多是課本以外的。
2樓：愛情來了擋不住
我覺脊指得現在學校教育還是非常不錯的，而且非常的負責任，讓孩子們更好的發展，也可以讓孩子們學到很多的知識，孩子們也可以全面發展，也可以做到因材施教，真的是非常的不容易，櫻老配老師們也是非常的偉含碼大。
3樓：小娜娜嗨
我覺得現在學校的教育應該公平公正，不要有好學握帆生和差學生的區別應該一視同仁，其次儘量不要讓孩子去報補習班，尤其是小學生和幼兒園，吵首也不要有什段碰雹麼家庭作業給家長留作業。
4樓：王志剛剛剛
我很認可這樣的學校教育，因為我感覺這樣的學校教育方式非常正確，並且可以培養出非常多優秀的人才。
針對待當下的學校教育，你有什麼想法？
5樓：創作者
學校的教育不僅僅拿敏族要給學生傳遞相應的知識，除此之外也要教會學生學會做人。學校的宗旨其實就是立德樹人，而學校的老師也有著教育孩子的義務，所以說學校的老師應該懂得教育孩子的重要性，並且也應該使用正確的方式來教育這些學生。讓學生今後在考試的時候能夠考出好成績，讓學生走出校門的時候也會被其他的人誇讚一聲好孩子。
有些學校過於關注學生的成拿滾績，於是除了學習之外學校什麼都不關注，而且除了專業的學習科目之外其他的活動也不會安排。在這樣的情況下學生在學校裡面就只能夠接受到相關的知識，可是除了知識以外的其他東西，孩子們都沒有任何系統的學習，因此學生走出校園以後就是乙個只知道讀書的孩子，但是除了讀書以外的什麼東西孩子都不瞭解。
這樣的教育方式存在著很大的偏差，作為校園當中的老師也應該肩負起老師的使命。老師要明白自己對於學生不僅僅只是知識的傳遞，而且還有著做人的教育，總而言之，教書育人這4個字是沒有辦法分開的，所以說老師所肩負的責任不僅僅只是教書，同樣還有育人，因此老師在講課的時候也應該履行自己的相關職責，千萬不要做到本末倒置，不要讓孩子除了讀書以外什麼都不會。
要教書就要先育人，這是老師的根本，並且學校的相關領導也應該意識到，所謂的學校並不僅僅只關注於學生的知識傳遞，相反也要關注一下學生的素質教育。如果學校只關注於知消弊識上的傳遞的話，那麼學生走出了這個學校以後，肯定也會做出很多讓學校蒙羞的事情，所以說學校在教育學生的時候也要注重於對於學生的素質提公升。
6樓：彩虹巧克力糖豆
我笑禪希望教育能乎公升燃夠不斷的發展，同時也希望教育能夠越來越完善，未來的學生不僅學習成績好，而歲虛且他們也能夠發展自己的興趣愛好。
7樓：不爽的爽朗菌
我的想法就是學校教育是非常值得我們重晌橘視的乙個話題，也應該加強對學生的管理，也應該注重理念的加強，也要注重教育的公平和公正。這樣才能夠讓教育目標更明確。所以我認為當下薯灶的學校教育是非常宴手團好的。
8樓：劉心安兒
現在學校做悔教育的普及力度比較廣，培養了很多優秀攜胡洞的人，提辯枯高了人們的學習能力，學習效率，但是這些人的適應社會能力特別強。
對於當下的學校教育，大家有什麼想法？
9樓：青楓侃
我覺得現在的學校教育有缺點也有優點，現在的學校教育仍然需要不斷的努力和改薯源悄進，希望能夠完善相應的弊端，數渣營造乙個良好的學校教育氛圍，提高教師的水平，提高課堂的效率，這樣才能夠為社會培養更多的優秀人才裂譽。
10樓：安妮的心動錄目
我覺得現在的學校教育可做蠢以說是非常不錯橘仔的，可以給孩子們帶來乙個特別好的學習，也會給孩子們帶來乙個特別好的環境，也希望這樣的教育可純伍陪以持續發展下去。
11樓：創作者
要調整教育的方式，也要調整教育的情況，改變教育的模式，需要有創新的內容，還要調整學校的教育出發點。
你對學校的教育有什麼看法嗎？
12樓：網友
您好，我認為我們學校的令人窒息的操作主要有以下幾點：
1. 考試壓力過大：學校每學期都會安排多次考試，而且考試內容涵蓋了大量的知識點，給學生帶來了巨大的考試壓力。
有些老師還會採用「重點突擊」的方式，讓學生在短時間內掌握大量知識點，這對於學生來說是非常困難的。
2. 課業負擔過重：學校每天都會安排大量的作業和課外閱讀，讓學生鋒渣幾乎沒有時間進行其他活動。有些老師還會在週末和假期佈置大量的作業，讓學生沒有時間休息和娛樂。
3. 管理嚴格過度：學校對學生的管理非常嚴格，幾乎每或基纖個動作都要受到監管。
例如，學生必須按時到校、按時上課、按時交作業，否則就會受到懲罰。這種管理方式讓學生感到非常壓抑，缺乏自由和創造力。
4. 缺乏關懷和支援：學校對學生的關懷和支援非常有限，學生在遇到困難和問題時很難得到及時的幫助和支援。有些老師甚至對學生的問題置之不理，讓學生感到非常失望和無助。
除此之外，我認為學校還應該加強對學生的心理衫仿健康教育，幫助學生更好地應對壓力和困難，提高自我調節能力。同時，學校也應該鼓勵學生多參加社會實踐和文體活動，豐富學生的生活經驗，培養學生的綜合素質。
面對當今教育環境，你覺得最理想的教育方式是什麼樣子？
13樓：手機知識分享
孩子的健康和教育，一直是家長心中為中最為舉足輕大巧遲重的兩座大山。
如今許多高校優秀的學子輕生的新聞一次又一次的上熱搜。這是否在暗示我們，我們的教育，我們對孩子的愛是否真的那麼無私和偉大。
父母總是把自己的期望，強加到孩子身上，併為此冠名「愛」。可是，許多父母從未思考，在孩子眼中這份愛是否可以稱之為愛。
我們總是將孩子的中高考無窮誇大，甚至把它定義為孩子的一生。是！中考、高考確實確實是在孩子生命中是非常重要的，但我們卻把中高考定義為孩子的一生，是否就太過於誇張了？
在孩子的一生中會遇到無數個老師，但父母只有乙個。即使是老師，他們傳道授業解惑，可他們永遠都教不了，乙個孩子學這麼多的知識，是為了成為乙個自己想成為的人，而不是所謂的清華北大。老師永遠都教不了，孩子的清華北大隻是過程不是結果。
可這些，父母能教，父母作為孩子的第一任，乃至孩子半生或者是一生的老師，父母對孩子的教育不言而喻有多重要而父母最好的教育方法，便是以身作則。
我們總是在責罵孩子沉迷手機，可始終沒有想過我們自己也在沉迷手機。孩子打遊戲是不對，但回想自己玩手機的時候，是真的拿著手機寬頃用來學習的嗎？
我們連自己都做不到的事情，又怎麼能要求孩子做到？我們為什麼不可以，以乙個朋友的身份去告訴孩子你要想成為，你想成為的人，應該怎麼做呢？
這些問題，在這個新時代真的有那麼困難嗎？在2020年，中國全面進入了小康時代。整個社會都已經變得與二十多年前渾然不同，現在的孩子，需要的已經不再是多年前我們的父母給我們的東西了滾李，只有夢想，才能激發孩子的求知慾，只有創新能力才能保證他們的未來一片光明。
不管是老師還是父母都應該明白，我們現在教給孩子的學習能力，是為了他們將來可以擁有更好的創造能力，而不是將學習能力定義為孩子的將來。學習只是過程，創造才是結果。我們要大膽地告訴孩子「我們也是第一次為人父母，我們也都會犯錯。
不過我們非常樂意改正自己的錯誤。」我們要以身作則，告訴孩子「失敗並不可怕，可怕的是害怕失敗。」我們要以引路人的身份，去引導孩子如何成為乙個自己想要成為的人，而不是以造路人的身份去將孩子變為我們理想中的人。
父母的愛應該成為孩子實現夢想的助跑機，而不是以乙個「我是為你好。」的人的身份出現。
14樓：放手的田園
在學校教育中，老師應該要以對待朋友的方式跟學生相笑備處，這樣能夠有效拉近與學生之間的距離，在家庭教育中，父母應該尊重孩子的想法鎮公升態，允許他們有私人空間，同時也應該以身作則御源，給孩子樹立良好的榜樣。
15樓：淨帶
最理想的教育方式就是父母要尊重孩子情感和意見，不要干涉孩子，也不要去控戚橘制孩子，一定要培養孩子的興培緩趣愛好，而且一定要讓孩子有主見，平時要多鼓配仔模勵孩子，讓孩子充滿自信。
16樓：天德永相承
我磨森最理想的教育方式就是和孩子成為朋皮旁友，這樣會讓孩子非常信任我，而且他在遇到問題之後也不會逃避，會拿出來和我共同解決，促進他燃遊橡的身體健康。
17樓：將軍子馬拉拉
對待每乙個孩子都是公平逗派公正的，並且要讓每乙個孩子享受到非常好的教育方式山神賀和理念。老師在生活中可瞎公升以承擔起相關的責任，並且要對孩子們負責。
如何看待現在的學校教育？
18樓：帳號已登出
我的中學建設於上世紀60年代，教學樓建築老舊，高中部的宿舍區還是平房。孝模梁我們區隨便乙個重點小學的建築都能秒殺我的中學。
不過距今超過10多年沒去過了也不知道現在變成什麼樣了，但是所在**不給力，估計學校現在也好不到**去。
師資力量薄弱。
我記得剛上中學時候，有幾位老師居然是小學教過我的老師，可想而知學校對教師的選拔要求有多低。
我初一的英語老師，剛從師範學院畢業，沒比我們大幾歲，我清楚的記得上第一節課的時候她站在講臺上直哆嗦。
當時班上有幾個英語還不錯的學生經常因為答題和她爭執，乙個老師沒事就在課堂上哭，就那種級別的老師能教出多優秀的學生？感覺中學英語很大一部分都是靠我們自學。
教室裡裝置老舊，操場也不符合正規要求。
我上初二的時候班裡才從新換的課桌椅，之前用的都是十幾年的老桌椅，有的桌子腿都是殘缺的。
最最要吐槽的是操場，操場還是200公尺跑道的操場，也沒有鋪柏碼答油，一跑起來都是土。尤其是冬天跑早操的時候，每次回到班上感覺全班都跟剛從抗日前線上下來一樣，灰頭土臉的。
我當時還是體育特長生，學習裡唯一的乙個器材室裡邊的運動器材，我感覺很可能我爸在這上學的時候就有了，有的都鏽了。最可怕的是我們學校不提供專業跑鞋，因為我們學校的土操場也用不上，每次去市裡參加比賽的時候還得自己花錢買跑鞋。
學校名聲差，在高校學生面前總覺得沒面子。
因為體育生的原因經常出去參加比賽，就有機會結交了一些別的高校的體育生。一聊起自己是哪個學校的，我每次都最後乙個說或者能不說就不說。因為每次一說出來對方都會說：
聽說你們學校經常有打架的是真的嗎？」
好像我們學校除了「打架」第一名之外，其他的都沒什麼能被別校生記住的。我每次也都很尷尬的不知道說什麼，我能怎麼辦，自己選擇的學校跪著也要讀完。
自己學校再不好，自己關上門罵可以，出了校門別人說幾句不好聽的可不行。
好像我們學校的學生都有乙個通病巧運，就是在學校裡互相吐槽學校有多爛，到了外邊聽別人說就立馬不樂意。
其實無論學校再怎麼不好，優秀的學生也依然掩蓋不了他們的優秀。所以說一切還得靠自身的努力。
你眼中理想的學校教育是什麼，理想的學校，家庭，社會三位一體教育模式是什麼樣的
德育為本，知識為輔 身教為本，言教為輔 家庭教育為本，學校教育為輔。一言以蔽之，遵守教育常識，按規律辦學，把學生當人對待的學校，就是理想的學校。學校嚴格遵守教育法規，是學生健康成長的首要保障。學校堅持按規律教學，不吹牛浮誇，不胡亂折騰，保護學生安靜地學習，即使不得不考慮升學率，也能守住底線，不損害學...
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來自橘子洲有安全感的海星 孩子幼兒園期間上過兩年薰陶！還是不錯的！可以讓孩子輕鬆愉悅的去接觸 學習英語！學習氛圍比幼兒園要輕鬆快樂很多！當初選擇貝樂這也是很重要的一點。不想讓孩子天天很拘束的在幼兒園裡被管著。尤其是3 4歲的孩子，對他們來說幼兒園太令人緊張了 老師也很負責人！課間老師會帶孩子們玩耍，...
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施鴻軒 學校 一詞源於 時期。西周稱學校為 辟雍 是少數奴隸主貴族讀書的場所。古代的學校稱為庠 序 學 校 塾。在開始產生時並不都是專門的教育機構，而兼為習射 養老的場所。西漢時學校分 和地方兩種，設太學，是國家最高學府，相當於今天的大學。地方上置學宮。唐時 達到古代極盛時期，學校分類更細，明清時的...