1樓：覓守半
在本教程中，我們將**幾個方面的離心幫浦效率。首先，埋侍我將定義效率和舉幾個例子。下一步，我們將**一些設計標準，最終決定展出由乙個特定的幫浦效率。
我們還將嘗試，有些星雲稱為特定的速度，數量，更有意義。我也將顯示其效果，對幫浦的效能和功率曲線的形狀。最後，我們將討論效率的重要性（或，有時並不重要），因為它肢激涉及到乙個特定的應用程式或程序。
我們還將說明效率的關係，頭和流量，也適用於陡峭和平坦的效能曲線和常量和彎飢吵變數的高速應用的角色。我們將結束在簡要介紹幫浦及其驅動器的綜合效率。
2樓：匿名使用者
在這個教程裡，我們來**關於離心幫浦效率的問題。首先，將定義效率和舉幾個例子。然後，**一些設計標準，最終決定展出由乙個特定的幫浦效率。
也可以嘗試，有些星雲稱為特定的速度、數量，更有意義。**其效果搜老返，幫浦的效能和功率曲線的形狀。最後，我們將討論效率的重要世飢性（有時並不重要），因為它涉及到乙個特定的應用程式或程序。
我們還將說含搏明效率的關係，頭和流量，也適用於陡峭和平坦的效能曲線和常量和變數的高速應用的角色。我們將結束在簡要介紹幫浦及其驅動器的綜合效率。
這段話如何翻譯 謝絕翻譯器
3樓：網友
據將無論怎麼也解不開的問題先解開的人說，只有這樣自己的經驗才會變豐富，學到知識。
有人感到後悔「本來我也應該能做出來的。。。創意點子也是，有「這種程度的點子（想法），自己也能想出來的啊」想法的人，也不在少數。
記憶力是記憶和發揮引用兩者構成的。背得再多，自己不能發揮出來(調動使用）就沒有任何幫助。但是，沒有記住（掌握 吸收）的東西是發揮不出來的。
也就是說，如果不鍛鍊這兩方面的能力，記憶力就不能提高。
計算機能把乙個人永遠無法知曉窮盡的，平常難以遇見的生僻而龐雜的資訊記錄下來，我們可以通過搜尋軟體（機器）來查詢出這些資訊。但是如果人在解決問題時，不能把這些從電腦中查詢出的資訊，在短時間內與我們的頭腦中過去已經掌握的知識融會貫通，就毫無益處。
無論電腦有再多豐富的知識儲備，我們人類自身若不訓練把查詢出的知識記住，聯想，再次調動（發揮）使用的話，也只是抱著金碗捱餓。那麼，該怎麼做，才能做到像這樣聯想並調動記憶來呢？
請英語高手幫我翻譯一下這段話，不要翻譯器的，謝謝
樓主你是打算讓我翻一篇計算機專業 麼。下面是我的翻譯 我們用的是以前我們用過的一個簡單基準 兩個給定向量的點積 標準積 歐式距離和fft 快速傅立葉變換 演算法 複數演算法，厄爾和圖基基數2 我們以前所使用的源 在這是有效的 通用公共許可證 向量幾何在遊戲程式設計中的使用 twinsen編寫 and...
求把下面這段話翻譯成日語，不要用翻譯器
塞壬之淚 那個 還有個任性的要求 您能試著把這張圖中的xx調成半透明狀態嗎？做不到我也能理解 如果可以的話請試試！拜託了！願 畫像 半透明狀態 調整 無理 願 思 願 其實和朋友一起看著您的畫，不由自主地產生了大膽的想法！您願意聽聽嗎？実 友達 一緒 先生 絵 鑑賞 思 大膽 湧 清聴願 願 寫真 ...
求這段話的翻譯，求把這段話翻譯一下
您這複製得不全吶。翻譯如下 不是機翻！qaq 滿意 例如，在一個小組中，學生一起學習並互相交流。他們接觸各種各樣的想法和問題，並參與討論和辯論。此外，努力提問並參與小組討論的學生，可能會在一個小組中得到更好的發展，他們會更加適應小組環境，而不會不知所措。另外，小團體教學節奏較快，這通常利於學生保持專...