1樓：王彬毅
隋文帝廢除九品中正制，開始用分科考試的方式來選拔**。隋煬帝時正式設定進士科(考試時對策)按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。
唐朝科舉制度逐漸完善，以進士、明經兩科最重要。唐太宗大大擴大了國子學的規模，進士科的第一名稱為狀元。武則天曾在洛陽親自出題面試，形成殿試製度，還創設武舉。
唐玄宗時，把詩賦作為進士科主要的考試內容，曾舉行八次殿試，錄取很多有才學的人。
科舉制在我國延續了一千三百多年，到了明清，科舉制發展為八股取士，從四書五經中選題，束縛了人們的思想，考中的人只懂儒家經典，沒有實際學問，嚴重阻礙了教育的進步和人才的培養與社會也極不相稱。因而，2023年清**宣佈廢除科舉制度。
認識:隋朝科舉制的建立與清末科舉制度的廢除都是歷史發展的產物。由強調門第到注重學識:由追求功名到重視實踐，反映了中國社會人才觀念的巨大變化和思想觀念不斷解放的歷史發展趨勢。
2樓：餘振偉
科舉制創立於隋朝大業三年（607年），這是一個循序漸進的過程，在經歷了唐王朝的完善，它成為封建社會選拔官吏的最主要手段。創立是發展的前提，發展是創立的提高和延伸。
科舉制的創立，誕生的影響和科舉制度的完善
科舉制開創和完善與什麼時候?
科舉制創立和完善的時間？？科舉制的意義是什麼？
3樓：回眸一笑百媚絕
科舉制創立於隋煬帝，完善於唐朝。意義你要積極的還是消極的？
科舉制的創立和完善有什麼積極意義？
4樓：匿名使用者
真正達到了以才選吏，取消了官位世襲制，使下層人民有機會參與國家事務。
簡述隋唐時期科舉制度的創立、完善和對後世的影響
5樓：沭陽
創立：隋文帝：分科考試的方法來選拔**，隋煬帝:正式設定進士科；
完善：唐太宗擴大科舉的規模，武則天設殿試、武舉，唐玄宗將詩賦作為科舉考試主要內容。
影響：改善了用人制度，促進了教育事業發展，促進了文學藝術的發展。
本題考查的是科舉制，創立是隋朝時期，完善使唐朝時期，影響涉及到用人制度和教育文化幾個方面即可。本題考查基礎知識，難度適中。
科舉制是如何創立,完善,及廢除的?
6樓：匿名使用者
隋文帝廢除九品中正制，開始用分科考試的方式來選拔**。隋煬帝時正式設定進士科（考試時對策）按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。
唐朝科舉制度逐漸完善，以進士、明經兩科最重要。唐太宗大大擴大了國子學的規模，進士科的第一名稱為狀元。武則天曾在洛陽親自出題面試，形成殿試製度，還創設武舉。
唐玄宗時，把詩賦作為進士科主要的考試內容，曾舉行八次殿試，錄取很多有才學的人。
科舉制在我國延續了一千三百多年，到了明清，科舉制發展為八股取士，從四書五經中選題，束縛了人們的思想，考中的人只懂儒家經典，沒有實際學問，嚴重阻礙了教育的進步和人才的培養與社會也極不相稱。因而，2023年清**宣佈廢除科舉制度。
認識：隋朝科舉制的建立與清末科舉制度的廢除都是歷史發展的產物。由強調門第到注重學識：由追求功名到重視實踐，反映了中國社會人才觀念的巨大變化和思想觀念不斷解放的歷史發展趨勢。
科舉制是隋文帝創立的還是隋煬帝創立的
封建殘餘偷生 科舉制從隋朝隋煬帝大業元年 605年 開始實行，到清朝光緒三十一年 1905年 舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。隋煬帝的三件功勳 征伐高麗減除國家隱患，開通大運河聯通南北振興經濟，創立科舉振興文化消除世家門閥統治。三件事情每一件都是功在千秋的不世偉業，幹成一件就是明君，幹...
科舉制是隋文帝創立的還是隋煬帝創立的
隋煬帝完善了科舉制度 隋代的考試製度，除有秀才 明經科外，煬帝時又加了進士科 進士只試策，明經除試策外還試經。這兩種科目都適應了一般士紳的要求，通過考試，即可入仕。由是就算是一般庶族寒門，只要有才就有機會躋身掌權的統治階層中。後來唐代進一步完善科舉制，起到獎拔寒庶 抑制門閥的重要作用。科舉制由誰創立...
求科舉制與察舉制的異同
首先，科舉制是一種考試製度，採用招考與投考的方式取人，王朝設科而士人自由報名應試。察舉制則是一種推薦制度，主要由地方州郡長官承擔推薦之責，按科目要求定期地或即時地向王朝貢上合乎相應標準的士人。定期的察舉如秀才 尤異 孝廉 廉吏等科，在成立之初皆不考試，舉至 後即授與相應官職 不定期的如賢良方正等科，...