1樓：number1韓熙洋
七年級上冊《論語》有八則的吧？
我的是蘇教版 不知道是不是和你的一樣
1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
解釋：孔子說：“學了，然後按一定的時間去溫習它們，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠方而來，不也快樂嗎？人家不瞭解我，我卻不怨恨，不也是有道德修養的人嗎？”
2.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
解釋：孔子說：“複習舊的知識，有領悟到新的知識，可以憑這一點做老師了。”
3.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
解釋：孔子說：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只是空想卻不認真讀書，就會弄得精神疲倦而無所得。”
4.子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
解釋：孔子說：“仲有，交給你對待知與不知的正確態度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊！”
5.子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
解釋：子貢問道：“孔文子憑什麼被賜給‘文’的諡號呢？”孔子說：“他聰敏而又努力學習，不以向不如自己的仁請教為羞恥，因此賜給他‘文’的諡號。”
6.子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，和有於我哉！”
解釋：孔子說：“默默的記在心裡，學習從不滿足，教導別人從不厭倦，這些事情我做到了哪些呢？”
7.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
解釋：孔子說：“三個人一同走路，必定有我能取法的人在裡面。我選取他們的優點來學習，他們的缺點，如果自己也有，就改正。”
8.子曰：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”
解釋：孔子說：“教導學生，不到他想弄明白卻不能時，不去開導他。不到他想說出來卻說不出來時，不去啟發他。舉出一個方角卻不能有此類推出其他三個方角，就不再教他了。”
我這學期剛學過，只能幫你這麼多 也不知道有沒有用
2樓：匿名使用者
期末不考解釋，只會考你的背誦默寫。
七年級 論語六則 和世說新語二則， 中的通假字有哪些？
3樓：匿名使用者
論語六則說，通“悅”，高興，愉快。
罔，通“惘”，迷惑不解通假字：女]同“汝”，你。 是）知（也）]通“智”，聰明、智慧。 世說新語二則不”通“否”
4樓：匿名使用者
姐姐，渦也學不懂，實在很難
語文版的七年級上冊的論語六則 就是.. 10
5樓：匿名使用者
1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
解釋：孔子說：“學了，然後按一定的時間去溫習它們，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠方而來，不也快樂嗎？人家不瞭解我，我卻不怨恨，不也是有道德修養的人嗎？”
2.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
解釋：孔子說：“複習舊的知識，有領悟到新的知識，可以憑這一點做老師了。”
3.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
解釋：孔子說：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只是空想卻不認真讀書，就會弄得精神疲倦而無所得。”
4.子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
解釋：孔子說：“仲有，交給你對待知與不知的正確態度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊！”
5.子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
解釋：子貢問道：“孔文子憑什麼被賜給‘文’的諡號呢？”孔子說：“他聰敏而又努力學習，不以向不如自己的仁請教為羞恥，因此賜給他‘文’的諡號。”
6.子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，和有於我哉！”
解釋：孔子說：“默默的記在心裡，學習從不滿足，教導別人從不厭倦，這些事情我做到了哪些呢？”
7.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
解釋：孔子說：“三個人一同走路，必定有我能取法的人在裡面。我選取他們的優點來學習，他們的缺點，如果自己也有，就改正。”
8.子曰：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”
解釋：孔子說：“教導學生，不到他想弄明白卻不能時，不去開導他。不到他想說出來卻說不出來時，不去啟發他。舉出一個方角卻不能有此類推出其他三個方角，就不再教他了。”
我這學期沒學過，只能幫你這麼多 也不知道有沒有用
6樓：吉訓蟲
通假字不亦說乎：“說”通
“悅”，愉悅，高興
是知也：“知”通“智”，聰明，智慧
活用現象
吾日三省吾身：日，每天，名詞作狀語；
溫故而知新：故，舊知識，形容詞做名詞。新，新的知識，形容詞做名詞。
學而時習之：時，名詞作狀語，可譯為按時。
擇其善者而從之：善，形容詞活用作名詞，指“優點長處”。
一詞多義
1. 知：
（1）瞭解（人不知而不慍）
（2）明白（誨女知之乎）
（3）通“智”，智慧（是知
古今異義
學而時習之：“時”：古義：按一定的時間，今義：時間“習”：古義：複習，今義：學習
吾日三省吾身：“日”古義：每日，今義：
一日“三”古義：泛指多數，虛數 今義：數詞，三與朋友交而不信乎：
“信”古義：真誠，誠實，今義：相信溫故而知新：
“故”古義：舊的知識，今義：過去的，老的（此古義變今義是意擴大了範圍）
擇其善者而從之：“善者”古義：優點，今義：
善良的人“從”古義：跟從（學習），今義：跟從（此古義變今義也是意擴大了範圍）可以為師矣：
“可以”：古義：可以（憑藉）把，今義：
可能、許可是知也：“是”：古義：
這，今義：表判斷
同學，看到了沒有？？？？老師教初一的，你不合格啊。好好努力吧。
7樓：匿名使用者
自己去看七年級上冊的語文書
8樓：忘卻我的愛
通假字說通悅;罔通惘
9樓：匿名使用者
《世說新語》二則中的第一則通假字有哪些？
10樓：掬小小豬
通假字只有一個，尊君在不？其中“不”通“否”，讀音為fǒu ，表疑問。
一、《世說新語》
《世說新語》是南朝宋彭城人劉義慶（403--444）組織一批文人編寫的 。是我國南朝宋時期（420-581年）產生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記**。
《世說新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑑、賞譽等36門。
二、原文
1.《詠雪》
謝太傅寒雪日內集，與兒女講**義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？
”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：
“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
2.《陳太丘與友期行》
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。
”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
初一語文課本論語六則裡的什麼通假字，詞類活用咋麼寫。
11樓：匿名使用者
“說”通“悅”。“是，此，這，知”通智！
初一上冊語文書世說新語兩則中的通假字，詞類活用，實詞和虛詞有哪些？
12樓：
1、通假字
《陳太丘與友期》中“尊君在不。”其中，“不”通“否”， 讀 fǒu，表示否定，相當於“嗎”。
2、詞類活用
“友人慚” 意動用法。慚：感到慚愧。
3、實詞
（1）內集：內，這裡指家庭內部。集，指聚會。
（2）驟：急。
（3）紛紛：形容雪花紛飛的樣子。
（4）擬：相比。
（5）期：約定。
（6）委：丟下，捨棄。
4、虛詞
（1）“與兒女講**義”中的“與”，作介詞用，可譯為“跟”“和”等。
（2）“俄而雪驟”中的“而”，與“俄”構成副詞性片語“俄而”，表時間短促，可譯為“不久”等。
（3）“若柳絮因風起”中的‘未’，介詞，可譯為“趁”“乘”等。
（4）“去後乃至”中的“乃”，副詞，表示時間相接或在前面的條件下產生的結果，可譯為“才”。
擴充套件資料
《世說新語》二則》是“親情單元”中的文言文篇目。這兩篇文言文分別從長輩對晚輩的尊重鼓勵，和晚輩對長輩的維護兩個角度出發，反映了魏晉南北朝時期的家庭風貌。
本課課文選自《世說新語》一書，此書從多方面反應當時的社會生活。除高尚廉潔的品德外，編者猶為讚許深沉豁達的胸懷雅量、機智敏捷的言語應對，所以本課所選兩則都是表現少年兒童聰慧方正的正面形象，側面體現了當時士人的文化修養、生活情趣和意志追求。
選錄於人教2016版七年級上冊語文第8課，包括《詠雪》和《陳太丘與友期》兩篇古文。《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。
13樓：匿名使用者
通假字：
1、不：通“否”
2、邪(yé)：通“耶”,語氣詞,表反問
重點虛詞：
1、與與兒女講**義：作介詞用，可譯為“跟”“同”“和”等。
2、而俄而雪驟：與“俄”構成副詞性片語“俄而”，表時間短促，可譯為“不久”等。
3、因未若柳絮因風起：介詞，可譯為“趁”“乘”等。
4、乃去後乃至：副詞，表示時間相接或在前面的條件下產生的結果，可譯為“才”。
重點實詞
1、內集：內，這裡指家庭內部。集，指聚會。
2、驟：急。
3、紛紛：形容雪花紛飛的樣子。
4、差：差不多。
5、擬：相比。
6、期：約定。
7、去：離開。
8、委：丟下，捨棄。
9、引：拉。
10、顧：回頭看。
七年級上冊論語十則山市世說新語兩則翻譯
冰糖葫蘆甜甜 1.學習並且時常複習是很快樂的，有朋友從遠方來，是很愉快的，不因為別人的無知而生氣，才是君子的行徑。2.我每日三次反省自己，與別人相處是否忠心，與朋友交往是否講信用，有沒有專心學習。3.溫習久的知識並且學習新知識，就可以為人師了。4.學習而不思考就白學了，思考而不學習就不會進步。5.由...
七年級語文《論語十則》賞析
筱竹雨 讀音 論語 論 l n 語十則 內容結構 第一到第九則為語錄體，第十則為對話體。這裡所編的十則，分別選自 學而 為政 里仁 述而 泰伯 子罕 衛靈公 1.子曰 學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?學而 2.曾子曰 吾日三省 x ng 吾身 為人謀而不忠乎？...
人教版七年級上冊論語十則的原文翻譯與孔子的介紹
孔子介紹 1 上世紀九十年代，孔子被聯合國教科文組織評為人類歷史上最有影響的十大思想家之一。他是山東曲阜人，名丘，字仲尼，是我國春秋時期傑出的教育家 思想家 政治家，是儒家學派的創始人。解釋 孔子說 學習了知識，然後按一定的時間去溫習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？別人不瞭解我...