1樓：小貝貝老師
北宋·司馬光《孫權勸學》白話釋義：
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管事務，不可以不學習！」
呂蒙於是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的（軍事方面和政治方面的）才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！」
呂蒙說：「讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎麼這麼晚呢？」魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
原文：初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！
」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！
但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
寫作背景：
三國時期，吳軍大將呂蒙年少時不愛學習，後來聽從孫權的勸告，「篤志不倦」地博覽群書，學問大進。此文即是司馬光根據這一史料整理改寫而成。
此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事，說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，突出了學習重要性。
除正面記言外，此文對呂蒙這一形象還運用了側面烘托及對比的手法。從側面表現了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動，這是全文的最精彩之處。
由文中可知，魯肅正是一個跳出廬山的旁觀者，呂蒙讀書的功效是通過他的話從側面展現出來的，他的驚歎襯托出了呂蒙今非昔比的事實。而話中的「吳下阿蒙」又將呂蒙的過去與現在進行了一個縱向的對比，得出了「變」的結論，而呂蒙之「變」的核心正是「才略」的猛增。
讀書使呂蒙的言談大有智慧，所以魯肅的語氣重在驚歎：「卿今者才略，非復吳下阿蒙!」呂蒙也僅說了一句話：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!」話中既有對魯肅大驚小怪的不以為然，更有一種書中多閱歷，胸中有丘壑的自信，令人油然而生一種敬羨之情。
呂蒙讀書的功效是通過魯肅的與呂蒙的對話從側面展現出來的，他的驚歎襯托出了呂蒙今非昔比的事實。
而話中的「吳下阿蒙」又將呂蒙的過去與現在進行了一個縱向的對比，得出了「變」的結論，而呂蒙之「變」的核心正是「才略」的猛增。呂蒙的謙虛好學， 魯肅的英雄惜英雄，三位一體，足顯作者的文筆功架之深厚。
作者簡介：
司馬光（1019～1086），北宋時期著名政治家、史學家、文學家。陝州夏縣涑水鄉（今山西運城安邑鎮東北）人，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。
宋仁宗寶元元年（1038），中進士甲科。宋英宗繼位前任諫議大夫，宋神宗熙寧初拜翰林學士、御史中丞。北宋熙寧三年（2023年），因反對王安石變法，出知永興軍。
次年，判西京御史臺，居洛陽十五年，專門從事《資治通鑑》的編撰。哲宗即位，還朝任職。元豐八年（1085），任尚書左僕射兼門下侍郎，主持朝政，排斥新黨，廢止新法。
數月後去世。追贈太師，溫國公，諡文正，著作收錄於《司馬文正公集》中。
2樓：匿名使用者
【原文】
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
【翻譯】
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事了，不可不學習！」呂蒙用軍中事務多來推辭。
孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典做學官嗎? 只應當粗略地閱讀了解歷史罷了。
你說你事務多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自認為大有益處。」呂蒙於是便開始學習。
到了魯肅來到尋陽的時候，呂蒙議論，十分驚奇地說：「以你現在的才幹謀略來看，你不再是當年那個呂蒙了！」呂蒙說：
「士別三日，就要重新另眼看待，長兄怎麼認清事物這麼晚呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友然後告別了。
【詞語翻譯】
1、初：當初，這裡是追述往事的習慣用詞。
2、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽縣）人，三國時吳國的建立者。
3、謂：告訴，對……說，常與「曰」連用。
4、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。
5、今：現在。
6、塗：同「途」。當塗掌事：當塗，當道，即當權的意思。掌事，掌管政事（異議：當塗：地名）。
7、辭：推託。
8、務：事務。
9、孤：古時候王侯的自稱。
10、治經：研究儒家經典。經：指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》等書。
11、博士：當時專掌經學傳授的學官。現指學位的一個等級。
12、涉獵：粗略地閱讀。獵，本意獵取，本文為閱讀。
13、見往事：瞭解歷史。見，瞭解；往事，指歷史。
14、乃：於是，就。
15、及：到了…的時候。
16、過：到。
17、尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南。
18、才略：軍事方面或政治方面的才幹和謀略。
19、非復：不再是。
20、更：更新。
22、大兄：長兄，這裡是對同輩年長者的尊稱。
23、見事：認清事情。
24、但：只。
25、孰若：**比得上。孰：誰，若：比得上。
26、就：從事。
27、遂：於是，就。
28、士別三日：有抱負的人分別幾天。三：幾天，這裡指「少」（與常見的「多」的解釋不同）。
29、何：為什麼。
30、呂蒙(178-219)：字子明，三國時吳國名將，曾經殺掉關羽。
31、耳：表示限制，語氣詞，相當於「而已」、「罷了」。
32、吳下：指吳縣，現在江蘇蘇州 。
33、始：開始。
34、與：和。
35、論：討論。
36、議：評議。
37、大：非常，十分。
38、驚：驚奇。
39、今：現在。
40、者：用在時間詞後面，無翻譯。
41、復：再。
42、即：就。
43、拜：拜見。
44、待：等待。
45、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙，後泛指缺少學識才乾的人。
46、當：掌管。
47、刮目相待：用新的眼光看待。刮目：擦擦眼
48、更：重新。
49、阿蒙：名字前加「阿」，有親暱的意味。
50、耳：罷了。表限制語氣。
51、邪：嗎。表反問語氣。
52、乎：啊。表感嘆語氣。
（可以再簡略）—————望採納
3樓：匿名使用者
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事了，不可不學習！」呂蒙用軍中事務多來推辭。
孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典做學官嗎? 只應當粗略地閱讀了解歷史罷了。
你說你事務多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自認為大有益處。」呂蒙於是便開始學習。
到了魯肅來到尋陽的時候，呂蒙議論，十分驚奇地說：「以你現在的才幹謀略來看，你不再是當年那個呂蒙了！」呂蒙說：
「士別三日，就要重新另眼看待，長兄怎麼認清事物這麼晚呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友然後告別了。
文言文《孫權勸學》翻譯，要精簡，少的
4樓：文以立仁
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
最精簡的翻譯（再簡就是縮寫了）：
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事，不可不學習！」呂蒙用軍中事太多來推託。
孫權說：「我難道是想要你成為研究儒家經典的專家嗎？只不過粗略閱讀，瞭解歷史罷了。
你說軍務繁多，比我忙？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」呂蒙於是開始學習。
當魯肅來尋陽時，和呂蒙談論時事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的才能和謀略，再不是原來那個吳縣的阿蒙了！」呂蒙說：
「君子分別幾天，就必須另眼看待，長兄你瞭解得太晚了！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
5樓：謝秀桃
【故 事】 三國時,據有江東六郡的孫權,手下有位名將叫呂蒙.他身居要職,但因小時候依靠姐夫生活,沒有機會讀書,學識淺薄,見識不廣.有一次.
孫權對呂蒙和另一位將領蔣欽說：「你們現在身負重任,得好好讀書,增長自己的見識才是.呂蒙不以為然他說：
「軍中事務繁忙,恐怕沒有時間讀書了.」孫權開導說：「我的軍務比你們要繁忙多了.
我年輕時讀過許多書,就是沒有讀過《周易》.掌管軍政以來,讀了許多史書和兵書,感到大有益處.當年漢光武帝在軍務緊急時仍然手不釋卷,如今曹操也老而好學.
希望你們不要藉故推託,不願讀書.」孫權的開導使呂蒙很受教育.從此他抓緊時間大量讀書,很快大大超過一般儒生讀過的書.
一次,士族出身的名將魯肅和呂蒙談論政事.交談中魯肅常常理屈詞窮,被呂蒙難倒.魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說：
「以前我以為老弟不過有些軍事方面的謀略罷了.現在才知道你學問淵博,見解高明,再也不是以前吳下的那個阿蒙了!」呂蒙笑笑：
「離別三天,就要用新的眼光看待.今天老兄的反應為什麼如此遲鈍呢?」接著,呂蒙透徹地分析了當前的軍事形勢,還祕密地為魯肅提供了三條對策.
魯肅非常重視這些對策,從不洩露出去.後來,孫權讚揚呂蒙等人說：「人到了老年還能像呂蒙那樣自強不息,一般人是做不到的.
一個人有了富貴榮華之後,更要放下架子,認真學習,輕視財富,看重節義.這種行為可以成為別人的榜樣.」
原文：《孫權勸學》選自《資治通鑑》卷六十六.
孫權勸學
卿:你 孤:我
初,權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事,不可不學!」蒙辭以軍中多務.
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳.
卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益.」蒙乃始就學.
及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰：「卿今者才略,非復吳下阿蒙!」蒙曰：
「士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母,結友而別.
譯文起初,吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在身當要職掌握重權,不可以不去學習呀!」呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推託.
孫權說：「我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎?你只應當粗略地閱讀,瞭解瞭解歷史.
你說你軍務繁忙,哪能比得上我繁多的事務呢?但我常常讀書,並自己感到獲得了很大的收益.」呂蒙於是開始學習.
等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「你如今的才幹謀略,已不再是過去的呂蒙了!」呂蒙說：
「對於有志氣的人,分別了數日後,就應當擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢!」魯肅於是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結為好友,然後告別而去.
孫權勸學譯文，孫權勸學原文及翻譯
當初，吳王 孫權規勸 大將 呂蒙說 你現在當權掌管政事，不可以不學習！呂蒙以軍中事務繁多的理由來推託。孫權說 我難道是想要你研究儒家經典當朝廷的學官嗎 只是應當粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。你說事務繁多，哪能比得上我 事務繁多 我經常讀書，自認為有很大好處。於是呂蒙就開始學習。到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙...
孫權勸學原文及翻譯，孫權勸學原文及翻譯
孫權勸學 原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多條。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大警曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而...
孫權勸學翻譯
當初，孫權對呂蒙說 你現在掌管軍事，不能不學習呀！呂蒙以軍中事多推辭。孫權說 我又沒有要你研究經書成為博士！只是應當瀏覽群書，瞭解以往的歷史罷了。你說事務多，又有誰比得上我的事務多呢？我經常讀書，自以為大有收穫。呂蒙從此開始讀書。等到魯肅到尋陽，跟呂蒙議論軍務時，大吃了一驚說 你現在的才略，已不是吳...