1樓：寸心乎雞豚
之前讀書我偶爾會給他用拼音拼讀一些不認識的字，暑假裡我大概給他們講了一遍拼音，以認識、會讀、會拼為標準，注重實用，沒有要求他們寫，也沒有什麼前鼻音後鼻音什麼的。現在教育改革，連老師都苦不堪言，根本沒有時間為幾個孩子在某些知識點上多停留、放慢腳步，孩子跟不上之後還是把教的責任下放到家長頭上，與其這樣，不如早點讓孩子介入，皆大歡喜。
上完乙個學期，拼音可能都還沒有學完。而現在小學一年級關於拼音的課時可能就一兩週的時間，然後就是漢字、組詞、造句、看圖寫話等。沒有拼音基礎的小孩是完全跟不上的。
後來我和別帆洞的家長聊天，才知道許多同學在幼兒園階段已經學會拼音了，知道什麼叫聲母、韻母，還有整體認讀音節，有的已經會拼讀了。我女兒比別人落後了一大截。
小麥老師接觸過很多個上了年級拼音還不過關的學生，根本原因就是，家長對拼音並不重視，當然很大可能是家長自己的拼音知識也並不好，所以就想著等到他上學了再交給老師，慢慢教吧！如果爸媽可以給孩子做好心理上的引導，那麼這個階段，態純枯完全可以樹立孩子對學習的正確認知，和打磨出自己的學習思路來。
因為她們覺得提前教給孩子，會讓孩子把家長教得跟老師教的混亂。畢竟不是每個家長的拼音都讀得特別標準的，所以她們認為，還是等上小學後跟老師學習標準的拼音讀法吧。以前沒接觸過，所以有點跟不上。
當然，我當時讓孩子學習英語，並不是為了應付小學階段，而是讓他能真正提公升英語的語感與表達，事實證明效果褲飢很好，上學後，英語書都沒摸過，學習無壓力。
2樓：職場小璇姐姐
教孩子早期讀寫，我覺得不好，早期教育還派公升是以興趣和玩耍巖敗為主，不應該過早教塵棗老會孩子讀寫，讓孩子失去學習動力。
3樓：愛上我企鵝9啊
是不好的，因為提前教孩子之前的話，會讓孩子感到非常厭煩，會有心理壓力。
4樓：阿樂秋季雨
還是比較好的，孩子在早早的就學習到了這些知識，長大了之後就不用特別的費勁了。
5樓：努力搬磚的小紀
如果孩子本身有興趣。而且學習接受能力好的話是可以先接受的。
教孩子早期讀寫，到底好不好呢？
6樓：小小卡愛汽車
今年上一年級之後才算是正式跟老師的節奏去學，一開始會記混幾年易混的拼音字母，拼讀時音調比較容易錯，但到前一段拼音學完，掌握的還比較好，現在拼讀、注音什麼的基本上不會錯。親身經歷：孩子在幼兒園學習過拼音，進入小學後可以省很大力！
我家孩子上幼兒園因為方便老人幫忙接送，所以選擇了離老人比較近的幼兒園，當時沒有考慮過幼兒園的好壞，只是想下午接的時候他們不要跑太遠。
我認為要的。拼音是基礎，要是在幼兒園中一點都不學一點都不瞭解的話到了小學讀一年級，會跟不上的。小學一年級是剛入門，如果跟不上，孩子螞悉可能就會產生一種厭學的情緒，那低年級的基礎沒有打好，公立幼兒由於受到教育局直管，所以都是按照規定不能對幼兒園學生進行小學內容教學。
而私立幼兒園雖然也規定不允許進行小學化教學，但或多或少都會進行一些拼音，算術的教育。一般的幼兒園是不教拼音的，為啥呢？因為教育部有明文規定，幼兒園不得教小學學科的內容，目的是防止幼兒園「小學化」。
小麥老師接觸過很多個上了年級拼音還不過關的學生，根本原因就是，家長對拼音並不重視，當然很大可能是家長自己的拼音知識也並不好判物銀，所以就想著等到他上學了再交給老師，慢慢教吧！國家明令禁止幼兒園教育「小學化」。幼兒園教育「小學化」對於幼兒生理心理的發展是不利的。
過早「小學化」的兒童，早期教育的偏向發展是一掘宴個很令人擔憂的問題，需要教育部門、
幼兒園一般是不會教授小學的課程內容的，這個教育部已經做了明確的規定。但是，如果你怕孩子跟不上班，提前學習，這是沒有任何問題的。學知識，只要孩子願意學，這個完全沒有問題。
7樓：小李美死了
是非常不錯的，這樣可以讓孩子能力得到很多，而且讀寫能力也會大大加強，所以是非常不錯的。
8樓：護鑫頭
我覺得不好。讓孩子太早接觸這些東西，他們有可能會因此厭學。
9樓：數位技術小輝
不好。因為孩子的天性是玩，而過早的學習讀寫會壓制孩子的天性，所以我覺得不好。
教寶寶早期讀寫，會有什麼隱患？
10樓：創作者
家長在教育孩子讀寫的時候，都會呈現得過於焦慮的表現，尤其是家長在讓孩子上幼兒園的時候，都會希望孩子能夠儘早的學會讀和寫。教寶寶早期讀和寫對孩子的學習，其實沒有乙個好的認識，因為孩子在上幼兒園的時期，孩子的天性就是喜歡玩。如果家長著急地讓孩子學會讀與寫，即使孩子在幼兒園時期掌握的字會比同齡的小朋友更多一些。
但是等到孩子上一年級的時候，孩子會明顯地出現注意力下降的情況。
現在的家長在給孩子送進幼兒園的時候，檢視到一些公立幼兒園根本就不教孩子寫字，所以會早早地老亂把孩子送進私立幼兒園。而私立幼兒園為了減少教育的競爭壓力，就如神不得不考慮早一點教孩子學習寫字兒。因為孩子在幼兒園時期，手部的力量還沒有發育完善，孩子手握筆的姿勢也是完全沒有掌握能力。
太早的讓孩子學習寫字，會直接影響孩子的手部發育。
現在家長在教孩子寫字的時候，都會希望孩子能夠儘早學習拿起紙筆，在書上亂寫亂畫。只要看到孩子能夠學習到更多的字，家長就會覺得非常的開心。但其實太早教孩子學習認字，雖然說孩子在幼兒園時期比同齡人認的字都要多很多。
但是等到孩子上一年級時，由於老師教的字孩子都已經會了，會直接降低孩子聽課的效率。
家長在培養孩子的時候，都會希望從小能夠培養孩子上課認真聽講的現象，當孩子在上幼兒園時期，孩子之間都在共同成渣含虧長。如果家長一味地去焦慮，讓孩子早早的接觸學習寫字和讀書，會直接影響孩子對學習的興趣。在等到上一年級的時候，會發現在幼兒園時就已經學習過的東西，讓孩子在一年級重新學一遍，孩子的學習成績會出現明顯的落差。
11樓：劉心安兒
這樣的話會導檔鋒致孩子的學習能力，學習效率變得越來越低，會導致孩子沒有健康的童年，會導致孩子出現特別強行或晌的牴觸心理，孩子也會不敏感團粗。
12樓：帳號已登出
容易讓寶寶討厭上學，讓孩子不想讀書，讓孩子想玩，壓抑了孩子的天性，讓孩子只愛學習。
13樓：創作者
肯定會有隱患的，孩子鄭橋的壓力會非常大，孩子也會特別討厭學習孩子，孩子和父運桐母的關係也會變得非常僵硬，喊悄猛孩子會特別的叛逆，性格非常不好。
孩子從幾歲開始，做家長的就應該引導孩子讀書寫字呢？
14樓：軒轅巧巧
在孩子三歲的時候，做家長的就肢遊埋應該引導孩子讀書寫字了，因為這磨鋒個時候孩子的大腦開始啟蒙，而且歷螞如果說是從小就養成讀書寫字的習慣是一件非常好的事情。
15樓：餘溫
建議孩子從3歲就開始練拿筆，這時是啟蒙的最好階段，孩子寫不燃埋對沒事，但是一定要培養正確的拿筆姿勢。2-6歲寶媽可以空派帶娃一皮虧螞起讀繪本。
16樓：愛貓咪的葉子
在孩子3~5歲的時候，這個時期的孩子學習能力是非常強的，而且正是養成學習習慣的好時機。
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