邏輯推理技巧有哪些,邏輯學中推理的方法有哪幾種?

時間 2021-10-28 11:36:15

1樓:易書科技

所謂邏輯推理技巧,就是如何正確運用概念、判斷、推理等思維形式,把話說得更準確、更清楚的一種技巧。邏輯推理技巧在口語表達中應用十分廣泛,有的人說話所以具有很強的說服力,就是因為他掌握和運用了一定的邏輯推理技巧。

明確概念的內涵和外延。

任何一個真實反映現實的概念都具有內涵和外延這兩種基本性質。概念的內涵是概念所反映的物件的本質屬性,亦即概念的含義。概念的外延是概念所反映的那一物件或那一類物件的總和,即通常所說的概念的適用範圍。

如「勞動」這個概念的內涵是:人們使用生產工具以改變自然物質使之適合自己需要的有目的的活動。外延是:

指工業勞動、農業勞動、服務性勞動及家庭勞動等一切體力勞動和腦力勞動。

在口語表達中正確運用概念要注意以下幾點:

(1)揭示概念的本質屬性。這就要求給事物下個科學的定義,這個定義應是嚴謹的、無懈可擊的,否則觀點站不住腳,容易被對方反駁。古代希臘哲學家蘇格拉底曾經說過:

「人是有兩條腿的動物。」有人指著一隻雞反問:「這是人嗎?

」蘇格拉底發現給人下的定義有問題,又補充說:「人是有兩條腿而無羽毛的動物。」那人又反駁道:

「這麼說來,拔去羽毛的雞就是人了。」蘇格拉底再也無法回答。正是由於蘇格拉底給人下的定義不科學,因而才遭到了別人的反駁而無言以對。

「人是有兩條腿的動物」定義過寬;「人是有兩條腿而無羽毛的動物」,沒有揭示出「人」的本質屬性。反駁的人正是抓住這一點,進行了駁斥。

(2)涉及兩個或兩個以上概念時要明確概念之間的關係。從外延方面考慮,概念之間的關係主要有四種:

第一,全同關係。這種關係就是兩個或兩個以上概念的外延完全相同的關係。如「北京」和「中國首都」。

第二,交叉關係。這種關係就是兩個或兩個以上概念的內涵不同,而外延有部分重合的關係。如「青年」和「企業家」這兩個概念就有交叉,有些青年是企業家,有些不是;也有些企業家是青年,有些企業家不是青年。

第三,從屬關係。這種關係就是在兩個概念中,一個概念被另一個概念的外延全部包含的關係。其中外延寬的那個概念叫屬概念,外延窄的那個概念叫種概念。

在說話中,屬概念和種概念一般不能並列使用,否則就犯了邏輯錯誤。例如:我們這次展銷會,不僅接待國內和本市的使用者,還歡迎世界各地**界人士光臨。

這裡,「國內的使用者」和「本市的使用者」是屬種關係的概念,並列使用造成了語意重迭、含混不清。

第四,並列關係。這種關係指兩個概念的外延互相排斥的關係。如「發光物體」與「不發光物體」,「商品」和「非商品」,「馬」和「非馬」等。

(3)由一個概念上升到另一個概念,程度要適當。要對行為的動機和目的作實事求是的分析,不能扣大帽子,不能無限上綱。如有一位青年工人搞技術革新,將一臺鑽孔機拆壞了。

車間主任批評他:「你這是破壞集體財產、破壞社會主義建設。」這種批評就不是實事求是的,讓人無法接受。

(4)不能以區域性代替整體,犯以偏概全的錯誤。如某廠有一位團員遲到了幾次,有人提出批評說:「團員違反勞動紀律,這個共青團支部還能稱為先進青年的組織嗎?

」這便是以偏概全,顯然不符合邏輯,也不利於問題的解決。

運用判斷必須真實恰當。

具體來說,運用判斷要注意以下兩個方面:

(1)用事和理來檢驗判斷的真假。客觀實際是檢驗判斷真實和虛假的標準。真實的判斷是符合客觀事實的判斷,虛假的判斷就是不符合客觀事實的判斷。例如:

2023年在一次政治局碰頭會上,***認為上海的形勢一派大好,並天花亂墜地進行介紹。***反駁道:「你那個大好形勢我看不到,我只曉得上海的存糧只夠吃7天了。

搞到最後,大家一起餓飯。」**拿出了一系列統計數字,補充指出:「上海有一半的工廠停工,鐵路半癱瘓,港口堵塞,這樣亂下去,上海這個工業中心就要垮了!

」康生隔著會議桌,用多疑的目光盯著**:「你說的都沒有誇大嗎?」

**一句話就把康生擋了回去:「你是要我縮小嗎?」

既是事實,無需誇大,也無法縮小。事實有力地說明了***的判斷是虛假的。

(2)防止判斷自相矛盾。判斷或是肯定,或是否定,都是不變的。不能前面肯定,後面否定,否則就是「自相矛盾」。

有這樣一個故事:一位青年對愛迪生說:「我有一個偉大的理想,要發明一種萬能溶解劑——它能溶解一切物質。

」愛迪生回答說:「那麼,你打算把它放在什麼容器裡呢?」愛迪生抓住了對方自相矛盾的地方。

既然萬能溶解劑能溶解一切物質,它當然能溶解掉裝它的容器,那麼這種溶解劑又何處安身呢?

推理必須合乎邏輯。

推理,是由一個或幾個已知判斷推出一個新判斷的思維形式。人們說話,不能老是堆積概念,也不能老是簡單地判斷事物是什麼,不是什麼,尤其是演講或辯論之類的系統講話,需要把一些有某種關係的判斷聯絡起來,以反映事物之間的各種複雜關係,這就離不開推理了。

推理有正面推理和反面推理兩種方法。正面推理包括:

①演繹推理。這是由一般到個別的推理方法。其具體做法是:

首先提出一個正確的觀點作為大前提,然後提出一個與此相關的要論證的問題作為小前提,再通過引申發揮,使兩者充分地統一起來,得出結論,使論點成立。

②歸納推理。這是由個別到一般的推理方法,即從特殊的事例推匯出一般原理、原則。歸納推理分為完全歸納推理和不完全歸納推理兩種。

完全歸納推理是由一類物件的每個分子都具有某種屬性而推知該類物件都具有某種屬性的推理。不完全歸納推理是根據某類物件的部分分子具有某種屬性,從而推出該類物件的全體都具有某種屬性的歸納推理。

③類比推理。這種推理就是一種由個別到個別,或者由一般到一般的推理。它是根據兩個(或兩類)事物的某些屬性的相同或相似,而推論出它們其他屬性也可能相同或相似的一種間接推理形式。

這樣得出來的結論雖然是或然性的,但它是根據事物的某種相同點用已知的事物來說明未知的事物,所以能起到啟發聯想和觸類旁通的作用。因此,作為一種邏輯技巧,類比推理在說話藝術中得到了廣泛的運用。

反面推理包括:

①反證法。通過論證與對方論題相反的論題是正確的,從而推翻對方論題的一種邏輯論證方法,叫反證法。反之亦然。

②歸謬法。按照邏輯規律,任何推理,必須有正確的前提,才能推出正確的結論。而「歸謬法」卻違反「前提必須正確」這一規律,故意假設對手的錯誤觀點是正確的,並以此假設為前提,一步一步進行推論,引匯出一個荒謬的結論,從而使對手的論點不攻自破,達到駁斥對手的目的。

2樓:叄思

一、 養成從多角度認識事物的習慣。

邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內在的必然聯絡的基礎上的,所以,養成從多角度認識事物的習慣,全面地認識事物的內部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯絡,對邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。首先是學會「同中求異」的思考習慣:將相同事物進行比較,找出其中在某個方面的不同之處,將相同的事物區別開來。

同時還必須學會「異中求同」的思考習慣:對不同的事物進行比較,找出其中在某個方面的相同之處,將不同的事物歸納起來。

二、 發揮想象在邏輯推理中的作用。

發揮想象對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。發揮想象,首先必須豐富自己的想象素材,擴大自己的知識範圍。知識基礎越堅實,知識面越廣,就越能發揮自己的想象力。

其次要經常對知識進行形象加工,形成正確的表象。知識只是構成想象的基礎,並不意味著知識越多,想象力越豐富。關鍵是是否有對知識進行形象加工,形成正確表象的習慣。

再者,應該豐富自己的語言。想象依賴於語言,依賴於對形成新的表象的描述。因此,語言能力的好壞直接影響想象力的發展。

有意識地積累詞彙,多閱讀文學作品,多煉多寫,學會用豐富的語言來描述人物形象和發生的事件,才能拓展自己的想象力。

三、 豐富有關思維的理論知識。

其實,推理有著概括程度、邏輯性以及自覺性程度上的差異,同時又有演繹推理、歸納推理等形式上的區別。而且推理能力的發展遵循一定的規律。中學生應該多瞭解一些思維發展的理論知識,有意識地用理論指導自己的邏輯推理能力的發展。

一般來說,在校中學生掌握和運用各類推理能力存在著不平衡性。如歸納推理的成績,初一學生能正確使用率已超過60%;演繹推理的成績要到初三年級才開始接近60%的正確率。根據這樣的規律,中學生要學會自覺地用理論作指導,促進自己的各種邏輯能力平衡地發展。

四、 保持良好的情緒狀態

心理學研究揭示,不良的心境會影響邏輯推理的速度和準確程度。失控的狂歡、暴怒與痛哭,持續的憂鬱、煩惱與恐懼,都會對推理產生不良影響。所以,中學生平時應該學會用意識去調節和控制自己的情緒和心境,使自己保持平靜、輕鬆的情緒和心境,提高自己邏輯推理的水平和質量

邏輯學中推理的方法有哪幾種? 10

3樓:汝子非魚焉

1、類比推理:

在邏輯學上,類比推理是根據兩個或兩類物件在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個物件所具有,另一個類比的物件那裡尚未發現)也相同的一種推理。

2、歸納推理:

歸納推理是一種由個別到一般的推理。由一定程度的關於個別事物的觀點過渡到範圍較大的觀點,由特殊具體的事例推匯出一般原理、原則的解釋方法。

自然界和社會中的一般,都存在於個別、特殊之中,並通過個別而存在。一般都存在於具體的物件和現象之中,因此,只有通過認識個別,才能認識一般。

3、演繹推理:

演繹推理是由一般到特殊的推理方法。與「歸納法」相對。推論前提與結論之間的聯絡是必然的,是一種確實性推理。

運用此法研究問題,首先要正確掌握作為指導思想或依據的一般原理、原則;其次要全面瞭解所要研究的課題、問題的實際情況和特殊性;然後才能推匯出一般原理用於特定事物的結論。

擴充套件資料:

演繹推理有三段論、假言推理、選言推理、關係推理等形式。

1、三段論

是由兩個含有一個共同項的性質判斷作前提,得出一個新的性質判斷為結論的演繹推理。三段論是演繹推理的一般模式,包含三個部分:大前提——已知的一般原理,小前提——所研究的特殊情況,結論——根據一般原理,對特殊情況作出判斷。

2、假言推理

是以假言判斷為前提的推理。假言推理分為充分條件假言推理和必要條件假言推理兩種。

3、選言推理

是以選言判斷為前提的推理。選言推理分為相容的選言推理和不相容的選言推理兩種。

⑴相容的選言推理的基本原則是:大前提是一個相容的選言判斷,小前提否定了其中一個(或一部分)選言支,結論就要肯定剩下的一個選言支。

⑵不相容的選言推理的基本原則是:大前提是個不相容的選言判斷,小前提肯定其中的一個選言支,結論則否定其它選言支;小前提否定除其中一個以外的選言支,結論則肯定剩下的那個選言支。例如下面的兩個例子:

4、關係推理

是前提中至少有一個是關係命題的推理。

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