求作文《黑板上的記憶》750字左右

求助作文、《黑板上的記憶》

1樓：你的一切我的命

黑板上的記憶黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導，有同學之間的爭吵，也有求學的酸甜苦辣……黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來，是那麼豐富有趣，那麼多姿多彩！記憶一：黑板上的名字又到了自習課的時間，黑板又接任了自習課一成不變的任務——記不守紀律同學的名字。

我希望值日生不要記我們組任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫的。」我忐忑不安祈禱著，心裡畫著十字架。「吱吱吱，」值日生又寫下了一位同學的名字，我猛地抬頭一看，心情又平靜下來：

還好，不是我們組的同學！」記憶二：老師的板書雖然我已經上五年級了，但那「咯吱咯吱」的版書聲，仍在我耳邊迴盪，原封不動。

語文老師在學校頗負盛名，從她成為我們的代課老師和班主任以後。曾記得：她第一天開始給我們講課，在黑板上寫字，把所有的同學都驚呆了。

她的字寫得真好，我更是看得連眼睛都不願眨。這時，我恍然大悟：原來老師是因為有一手漂亮的好字而出名的。

這我們並不懷疑，她的板書告訴了我們！有一次，老師給我們上課，不知不覺就偏離了話題，講起了「四大洲，五大洋。」當我們聽得津津有味的時候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫下了「四大州，五大洋。

這六個字，同學們一看，急忙說：「老師，您「四大洲，」「的」洲寫錯了！老師一看，急中生智說道：

同學們，知道我這節課要幹什麼嗎？我就是要讓你們找錯字。」聽老師這一說，我們這堂課的氣氛又活躍起來了—— 記憶三：

不同的解題方法這一節，上數學課，數學老師在黑板上寫了一道題目：「劉大爺用公尺長的籬笆靠牆圍乙個半圓形的養雞場。這個養雞場的面積是多少平方公尺？

經過同學們的一番討論，得出了這樣的結論：先算出周長，再算出半徑，最後算出面積除以二。我急了，我有另一種解題方法，我趕緊舉起了手：

還可以用半圓的那個籬笆的長除以圓周率算出半徑，再算出面積，最後除以二。這引發了同學們一場激烈的討論，有的說對，有的說不對，至今還沒有結論。黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。

2樓：餘晴嵐

你是九中的吧 9年9班？？？

3樓：網友

黑板上的記憶600字一張黑板，使我的觀念積極。我謝謝它給了我這次經歷。美術老師和幾位學生到個班走訪。目不轉睛的盯著我們自己原創的後黑板報。一陣。

黑板上的記憶作文800字

4樓：匿名使用者

黑板上的記憶從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校在課堂上，每個人的眼睛，都離不開那黑板。黑板上的字，寫上了再擦掉。