學會記事的寫作方法，學會記事的作文怎麼寫

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怎樣寫好敘事記bai敘文。

寫好敘事性文章是作文的基礎du,是小zhi學階段最主要的訓練內容之一dao.對於小學生來說，寫好一件事特別重要。因為寫一件事，一般時間、地點、場景比較集中，情節比較單一，人物比較少，比較容易寫。

學會了這項基本功，可為以後寫好記敘文打下堅實的基礎。

在應試作文中，以記事為主的命題作文佔有很大的比例。寫記事作文，同學們普遍感到三個問題不好解決：一是事從何來，二是怎樣選事，三是怎樣敘事。

生活是創作的源泉」,對這點，許多同學都明白。但是一提起筆來，有些同學就感到，生活中那麼多的事，不知都跑到哪兒去了。究其原因無外乎是站在事情之外。

在學校中，有些同學一心讀書，對學校和自己周圍發生的事殲前不知道或知道的很少。如果叫他寫文章，怎麼能寫得出呢？為了解決無事可寫的問題，同學們要養成寫觀察日記的習慣，把每天所見所聞都寫入日記裡。

天長日久，就會積累大量作文素材，就不會出現沒事可寫的問題。

有了事，還要選事，不能什麼事都消改培寫到作文裡。一篇記事作文，選事至關重要。事選得好，作文就等於成功了一半。

首先，選事要切合題意。同學們寫作文，常常是由老師出題目，如果不認真審題，作文就可能偏離題意。如《××二三事》,就不能寫一件事，《發生在家裡的故事》,就不能寫學校或社會的事。

其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來寫。這樣，寫起來才會得心應手。

注意敘事要點：

給出一篇作文題目，我們要考慮哪些問題呢？首先，仔細想一想，文章應先寫什麼，後寫什麼，把所要記敘的事情在腦子裡好好理一理。

針對記事類作文，應做到以下幾點：

1．交代清楚記敘文的六要素。

我們常說的六要素，是指故事發生的時間、地點、人物、事件、原因、結果。首先，交待清楚六要素。記事作文，應以「事件」這個要拿唯素為核心，其他要素要圍繞這一要素而，即以事件貫穿全文，圍繞事件的發展即時交代時間、地點以及與事件有關的人物及其活動。

有些同學往往是在文章的開頭，一古腦兒把六要素全盤托出，這是不可取的。我們要注意介紹的過程可以是直白式，也可以是含蓄地暗示。然後，我們可以考慮選擇記敘的順序，確定敘述的重點。

學會記事的作文怎麼寫

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彩旗招展的地壇運動體育場，迎來了65中一年一度的運動會。在和煦陽光的照耀下，我們排著整齊的隊伍，邁著矯健的步伐，昂首挺胸的走進了會常這是我們在中學時代度過的最後乙個運動會，每個人心中都充滿了眷戀。

運動會正式開始，運動員個個摩拳擦掌，準備大顯身手。

你看，1500公尺運動員已經站在起跑線上，做著輕鬆的準備動作，隨著發令槍響，運動員們像一支支離弦的箭飛馳在跑道上……"沈昕，加油！加油！"我們班同學高聲吶喊。

沈昕奮力拼搏，堅持到底，完成了1500公尺的長跑——一項體力，毅力，耐力，速度的較量。雖然他並沒有獲得獎項，但他那種永不放棄的精神使每個同學都投去了敬佩的目光。沈昕，你是高三四班的驕傲。

鉛球是我們班盧迪的強項，只見她用手臂的力量把球遠遠推出，在空中劃出了一道弧線，那球落在沙坑裡，砸了個大坑，"好棒啊，偶像！"一旁的王薇歡呼著。長跑選手積極進取，短跑選手也不甘示弱，宋迪的對手可是堪稱"傳說中"的姜妍妍，但她仍飛速奔跑。。。

運動員在運動場上進行著別開生面的比賽，其他同學也不甘寂寞。小記者們紛紛拿著相機為選手拍照；吳岱卿和張文曦認真看著秩序冊，時時提醒檢錄時間；趙一娜則管理著衛生問題，監督著每個同學做好保潔工作，杜朦和幾位"才子才女"忙著寫宣傳稿，更多的同學在看臺上用洪亮的聲音吶喊加油。

最後乙個專案是4×100m接力賽，第一棒是賈辰，他拼命向前跑，準確無誤傳給了下個選手馬吉龍，它經過了乙個，兩個，三個人。。。最終衝過了終點。

運動會以圓滿的結局結束了。每個同學心中都有著美好的回憶，希望我們可以把這次有意義的活動當作珍貴的記憶，封在"美好的相簿"中。運動會像一首歌，一首拼搏進取的歌，譜寫著更高，更快，更強的音符。

記事作文的技巧和方法

3樓：

摘要。一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。

二、找出事件閃光點。如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反覆思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。三、必須把事情發生的環境寫清楚。

因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。四、一般要按事情發展順序寫。

把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。

一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。二、找出事件閃光點。

如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反覆思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。三、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。

環境寫念耐好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。四、一般要按事情發展順序寫衫襲。把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清或高兄楚。

寫作方法和技巧寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的「記敘文六要素」。

把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件事來說明乙個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。

其中，「經過」部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文裡，「經過」部分寫得不具姿激體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人，平淡乏味跡遲襪，這是其旦鉛中乙個重要原因。

記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。