1樓：
從前有個人，名叫專諸，是春秋時的堂邑人。當時吳王諸樊的公子光想要幹掉自己的堂兄弟王僚，就拉攏專諸，供奉爹孃一樣好好待著。有一次，吳國要攻打楚國，舉國出動，正是個殺人的好機會，於是公子光就設了鴻門宴請王僚來喝酒，好叫專諸順便把他給掛了。
這個王僚呢，戒備心也特別強，為了來赴宴，把士兵從自己家門口到公子光家裡一溜排開，門樞戶牗密密麻麻全是自己的人，站成兩排，人人手持大鉞利刃。等到酒喝得差不多了，公子光開始裝.逼說腳疼，躲屋裡跟小妞xx去了，叫專諸把匕首放魚肚子裡端進去給王僚。
專諸一走到王僚面前，就把魚肚子扒開，拿出匕首就刺向王僚，這王僚當場就掛了。王僚的手下一看不得了，於是群毆就把專諸掛了，幹掉專諸之後，這夥人還不解氣，就在公子光的府裡鬧，這時公子光也xx完了，就叫埋伏的士兵集體出動，當場把王僚的兄弟們殺得一乾二淨，然後公子光就自立為王，大家都叫他闔閭。
2樓：匿名使用者
這是專諸刺殺王僚的典故。樓上翻譯的很好
高考語文…求文言文翻譯技巧，套路…好的追分
3樓：匿名使用者
【網路搜尋，僅供參考】
文言文翻譯技巧：
4樓：匿名使用者
請先將詞語詞性記住，這非常重要，關係到文言文翻譯後句子的總體結構；並且，高考文言文翻譯的改分標準也基本從此處體現。
文言文是一種古代使用的書面語，語句大多有省略或指代，所以較白話文讀起來比較生澀難懂。以高中階段的學習情況來看，如果要做好文言文的翻譯題，應該首先將關鍵的詞性詞語記牢，在翻譯的時候才能把主要句子結構列示完整，然後將對應的主語、謂語、狀語等成分加入進去，翻譯即可馬到功成。例如，我們在翻譯：
「中書令張說數稱之」時，應該區分對應詞性——中書令：名詞，「官名」；張說：名詞，人名；數：
副詞，「多次」；稱：動詞，「稱讚」；之：代詞，「他」。
因此，我們在翻譯的時候先列示現代文的主要句子結構：主語-（定語）-（狀語）-謂語-賓語，然後依次對應的填寫相應的詞性：主語為名詞，所以應為「中書令張悅」；狀語語為副詞，所以應為「多次」；謂語為動詞，所以應為「稱讚」；賓語為名詞，所以應為」他「，最後得出」中書令多次稱讚他「的翻譯。
對於翻譯時候出現錯誤，請不要氣餒，因為在古代文言文中有很多詞語具有多種意思和詞性，比如」老吾老以及人之老「中的」老「字等，要配合語境來解讀文言文的句子成分和結構，再對應翻譯。
具體請參考：http://baike.
5樓：匿名使用者
這是別人給的答案，共鳴下。
文言文翻譯技巧：
1、原則：文言文翻譯要求準確達意，必須遵循以「直譯為主，意譯為輔」的原則，詞語在句子中的意思，不可以隨意地更換。省略現象應該作補充，特殊句式的翻譯也要按照現代漢語的語法規範加以調整，力求通順。
2、標準：信、達、雅。
信：要求準確表達原文意思，不增、不漏、不歪曲。
達：要求明白通順，沒有語病。
雅：要求遣詞造句比較講究，文筆優美富有表現力。
3、方法：增、刪、調、留、換。
增：增加內容，保持句子順暢。
刪：去掉多餘、累贅的成分，使句子簡潔。
調：在遇到特殊句式時，需要把句子中的某些語法成分調整位置，更好地符合現代漢語的語法規範。
留：對於人名、地名、時間名詞以及專有名詞，一般保留原詞。
換：某些內容損及到整個句子的「雅」時，調換其中衝突的內容。
[例]用現代漢語說出下面句子的意思。
不以物喜，不以己悲。________________________________________
解析：在翻譯這個句子的時候，要注意到「物喜」「己悲」的意思，需要新增一些成分，還要注意「以」字的意思。答案應為「不因為外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。」
6樓：讀書真好玩
組詞會麼，說再多的也只是廢話，覺得沒有其他解釋的照搬上去，通假字取諧音現代詞
比如說 學而時習之，不亦說乎
為了學習它而複習它，不也是愉悅的嗎？你說這能不得分？我是小學文化見笑了
7樓：乾道為健
最重要的是要把握住那些關鍵字詞的解釋，其他的還有句式等問題，如果得分點抓住了，其他不會有大問題的！
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才安放心 司馬懿率領十五萬人的大批軍隊，向著西邊的城堡 軍隊像蜜蜂一樣的擁擠過來。我不是在冒險，只是因為不得已 而這樣做，因為如果離開城堡，肯定不能逃多遠。那不是會被司馬懿抓到了嗎？ 司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來。司馬懿率領十五萬軍隊，向著西城 地名不用翻譯 蜂擁而來 古今通用，不用翻譯 吾非...