幼兒園大班社會教案《學會合作》

時間 2025-07-15 12:15:02

幼兒園大班社會活動《我們會合作》教案

1樓:謙遜還清新的小薩摩耶

活動目標:

1.通過遊戲、實踐等活動,初步瞭解合作的重要。

2.嘗試協商、分工,提高與同伴合作的能力,發揮小組長的職能。

3.體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂,增強進一步合作的意識。

活動準備:

1.四隻布袋,氣球若干。

2.每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

3.有各色泡泡的大圖一張。

4、合作**(醫生手術 走大鞋 划龍舟 拔河 搶險 蓋房……)

5、小螞蟻手偶乙個。

活動過程:

一、談話匯入,感受合作。

和幼兒談螞蟻搬運食物的情況,提問題引出合作。

螞蟻遇到了什麼困難?它是怎麼解決的?

有些事情,乙個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕鬆了。)

二、引導幼兒在生活中感受合作並體驗合作。

一)討論、交流。

平日裡有哪些事情需要合作才能完成?

二)出示**,引導幼兒合作統計泡泡的`數量。

1.****討論,感知單獨統計的困難。

1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

2)你能自己統計出來嗎?

2.小組嘗試合作統計。

1)乙個人數一種顏色的泡泡,請小組內部商量並將具體的分工告訴大家。

2)幼兒統計。

3.發現受干擾原因,協商避免干擾的辦法,統計並記錄。

1)提問四個組藍色泡泡數了多少個,為什麼結果不一樣呢?

2)我們有什麼辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

4.對照正確答案,理解合作中的每乙個人都很重要。

1)你們都統計出來了?你們是怎麼做到的?

儘管其他顏色的泡泡都數對了,因為x顏色沒有數對,整個團隊合作沒有成功,看來大家合作的時候每乙個人都很重要。

三、引導幼兒在裝氣球的遊戲中學會合作。

小朋友們數泡泡數的不錯,我送給大家一件禮物,在規定時間內,裝到袋子裡的氣球就都歸你們了。

一)讓幼兒單獨裝氣球,發現並協商解決問題。

請每組請乙個小朋友上來試一試,數十個數字後結束,讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿,當孩子們發現袋子破的時候,教師引導幼兒找朋友商量辦法。

二)小組嘗試分工合作,引導幼兒幫忙解決問題。

1.有什麼辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,一起合作試一試。

2.看看哪個組裝的最多,並請這個組的幼兒為大家介紹經驗。

三)小組再次協商,第二次合作裝球。

1.給你們一點時間,趕快商量一下這一次準備怎麼合作。

2.幼兒合作裝球。

經過我們的合作,四個袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

幼兒園大班社會活動快樂合作教案

2樓:謙遜還清新的小薩摩耶

活動目標:1、 通過遊戲活動,使幼兒理解"合作"的意義。

2、 幫助幼兒在體驗中懂得如何與他人合作,感受合作遊戲的樂趣。

活動準備:場景設定、同心鞋、相關**若干。

活動過程:一、 情景匯入。

設定場景:活動室有許多"陽光小屋"的傢俱,請幼兒搬移。

2、如果只請一位小朋友做這件事情能完成嗎?為什麼?

二、 幼兒遊戲,體驗合作。

1、小朋友都希望與別人合作,我們一起來做乙個"同心鞋"的遊戲。

每兩名幼兒自由編為一組。)

2、 幼兒初步嘗試,教師巡視。

教師提問:1、"同心鞋"的遊戲需要幾個人一起走?

2、兩個人一起走和自己走有什麼不同?

3、穿上""同心鞋"走路,你遇到了什麼困難?

3、 教師設疑:穿上""同心鞋"走路,兩個人怎樣合作才能夠成功?

幼兒帶著問題,再次嘗試遊戲。

教師提問:1、這一次,你們成功了嗎?是怎麼走的?

引導幼兒討論:穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒,注意步調一致。

三、 幼兒結合生活經驗,討論自己能夠理解的`合作。

教師提問:遊戲需要合作,那在我們平時的生活活動中、在幼兒園裡還有哪些事也是需要合作的呢?

引導幼兒小結:在平時的生活活動中,小朋友經常會與別人合作,把一件事做得又快又好。因為有了相互合作,再大的困難也能被克服,合作才有力量。

四、 運用多**,教師豐富幼兒的知識經驗。

五、 活動延伸遊戲"渡船"

1、介紹"渡船"的遊戲規則。

2、引導並佈置幼兒作好遊戲的記錄工作。

活動結束:小朋友一起聽**。

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