高中數學所學的函式的特性?性質?影象畫法

時間 2021-09-04 13:57:41

1樓:匿名使用者

對數函式

對數函式的一般形式為 ,它實際上就是指數函式 的反函式。因此指數函式裡對於a的規定,同樣適用於對數函式。

右圖給出對於不同大小a所表示的函式圖形:

可以看到對數函式的圖形只不過的指數函式的圖形的關於直線y=x的對稱圖形,因為它們互為反函式。

(1)對數函式的定義域為大於0的實數集合。

(2)對數函式的值域為全部實數集合。

(3)函式總是通過(1,0)這點。

(4)a大於1時,為單調遞增函式,並且上凸;a小於1大於0時,函式為單調遞減函式,並且下凹。

(5)顯然對數函式無界。

指數函式

指數函式的一般形式為 ,從上面我們對於冪函式的討論就可以知道,要想使得x能夠取整個實數集合為定義域,則只有使得

如圖所示為a的不同大小影響函式圖形的情況。

可以看到:

(1) 指數函式的定義域為所有實數的集合,這裡的前提是a大於0,對於a不大於0的情況,則必然使得函式的定義域不存在連續的區間,因此我們不予考慮。

(2) 指數函式的值域為大於0的實數集合。

(3) 函式圖形都是下凹的。

(4) a大於1,則指數函式單調遞增;a小於1大於0,則為單調遞減的。

(5) 可以看到一個顯然的規律,就是當a從0趨向於無窮大的過程中(當然不能等於0),函式的曲線從分別接近於y軸與x軸的正半軸的單調遞減函式的位置,趨向分別接近於y軸的正半軸與x軸的負半軸的單調遞增函式的位置。其中水平直線y=1是從遞減到遞增的一個過渡位置。

(6) 函式總是在某一個方向上無限趨向於x軸,永不相交。

(7) 函式總是通過(0,1)這點。

(8) 顯然指數函式無界。

奇偶性注圖:(1)為奇函式(2)為偶函式

1.定義

一般地,對於函式f(x)

(1)如果對於函式定義域內的任意一個x,都有f(-x)=-f(x),那麼函式f(x)就叫做奇函式。

(2)如果對於函式定義域內的任意一個x,都有f(-x)=f(x),那麼函式f(x)就叫做偶函式。

(3)如果對於函式定義域內的任意一個x,f(-x)=-f(x)與f(-x)=f(x)同時成立,那麼函式f(x)既是奇函式又是偶函式,稱為既奇又偶函式。

(4)如果對於函式定義域內的任意一個x,f(-x)=-f(x)與f(-x)=f(x)都不能成立,那麼函式f(x)既不是奇函式又不是偶函式,稱為非奇非偶函式。

說明:①奇、偶性是函式的整體性質,對整個定義域而言

②奇、偶函式的定義域一定關於原點對稱,如果一個函式的定義域不關於原點對稱,則這個函式一定不是奇(或偶)函式。

(分析:判斷函式的奇偶性,首先是檢驗其定義域是否關於原點對稱,然後再嚴格按照奇、偶性的定義經過化簡、整理、再與f(x)比較得出結論)

③判斷或證明函式是否具有奇偶性的根據是定義

2.奇偶函式影象的特徵:

定理 奇函式的影象關於原點成中心對稱圖表,偶函式的圖象關於y軸或軸對稱圖形。

f(x)為奇函式《==》f(x)的影象關於原點對稱

點(x,y)→(-x,-y)

奇函式在某一區間上單調遞增,則在它的對稱區間上也是單調遞增。

偶函式 在某一區間上單調遞增,則在它的對稱區間上單調遞減。

3. 奇偶函式運算

(1) . 兩個偶函式相加所得的和為偶函式.

(2) . 兩個奇函式相加所得的和為奇函式.

(3) . 一個偶函式與一個奇函式相加所得的和為非奇函式與非偶函式.

(4) . 兩個偶函式相乘所得的積為偶函式.

(5) . 兩個奇函式相乘所得的積為偶函式.

(6) . 一個偶函式與一個奇函式相乘所得的積為奇函式.

定義域(高中函式定義)設a,b是兩個非空的數集,如果按某個確定的對應關係f,使對於集合a中的任意一個數x,在集合b中都有唯一確定的數f(x)和它對應,那麼就稱f:a--b為集合a到集合b的一個函式,記作y=f(x),x屬於集合a。其中,x叫作自變數,x的取值範圍a叫作函式的定義域;

值域名稱定義

函式中,應變數的取值範圍叫做這個函式的值域函式的值域,在數學中是函式在定義域中應變數所有值的集合

常用的求值域的方法

(1)化歸法;(2)圖象法(數形結合),

(3)函式單調性法,

(4)配方法,(5)換元法,(6)反函式法(逆求法),(7)判別式法,(8)複合函式法,(9)三角代換法,(10)基本不等式法等

關於函式值域誤區

定義域、對應法則、值域是函式構造的三個基本「元件」。平時數學中,實行「定義域優先」的原則,無可置疑。然而事物均具有二重性,在強化定義域問題的同時,往往就削弱或談化了,對值域問題的**,造成了一手「硬」一手「軟」,使學生對函式的掌握時好時壞,事實上,定義域與值域二者的位置是相當的,絕不能厚此薄皮,何況它們二者隨時處於互相轉化之中(典型的例子是互為反函式定義域與值域的相互轉化)。

如果函式的值域是無限集的話,那麼求函式值域不總是容易的,反靠不等式的運算性質有時並不能奏效,還必須聯絡函式的奇偶性、單調性、有界性、週期性來考慮函式的取值情況。才能獲得正確答案,從這個角度來講,求值域的問題有時比求定義域問題難,實踐證明,如果加強了對值域求法的研究和討論,有利於對定義域內函的理解,從而深化對函式本質的認識。

「範圍」與「值域」相同嗎?

「範圍」與「值域」是我們在學習中經常遇到的兩個概念,許多同學常常將它們混為一談,實際上這是兩個不同的概念。「值域」是所有函式值的集合(即集合中每一個元素都是這個函式的取值),而「範圍」則只是滿足某個條件的一些值所在的集合(即集合中的元素不一定都滿足這個條件)。也就是說:

「值域」是一個「範圍」,而「範圍」卻不一定是「值域」。

2樓:匿名使用者

樓主你好~!我有我加你發給你 望採納~!不吝五星評價~互相幫助~十分感謝~!

初中高中數學所有函式的性質 影象

3樓:匿名使用者

、函式的定義

bai(1)傳du統定義:如果在某個變zhi化過程中有兩個dao變數x和y,並且對於內x在某個範圍內的每一容個確定的值,按照某個對應法則,y都有唯一確定的值和它對應,那麼把y叫做x的函式,x叫做自變數,和x的值對應的y的值叫做函式值,函式值的集合叫做函式的值域。y是x 的函式,可以記作y =f(x)(f表示對應法則)。

(2)近代定義:設a、b都是非空的數的集合,f是從a到b的一個對應法則,那麼a到b的對映f : a→b就叫做a到b的函式,記作y =f(x),其中x

高中數學函式的性質那一章如何去歸納總結?

4樓:匿名使用者

從定義域、值域、單調性、奇偶性、對稱性、週期性、影象(包括函內數的凹凸性)這幾個方面容來總結。

一樓說的方向是不錯的:

定義域、值域就要充分理解函式是對映這一定義了。弄點難點的習題做做就知道你有無深入的理解到。

單調性:就是考察你的數學能力了,解答這類題目的方法多種多樣,最直接的是求導法(微積分嘛,現在數學神器),然後平時學的各種化簡手段,不等式縮放等,針對特定函式的求解(如三角函式)。這個大概是最能考察數學能力的了,我也幾年沒玩數學了,具體記不得了。

單調性,奇偶性、對稱性、週期性、影象:統稱為函式的圖形性質。知道了這些特性,函式的草圖就可以畫出來了。

奇偶性、對稱性、週期性也是考察你對函式的對映特性的考察。說白了就是f(-x),f(x),f(x+t)的關係。

函式的凹凸性:考察函式導函式的,導函式是遞減的則是凸函式,反之凹函式。

解題方法的總結:沒有解題方法的總結的,大概方法是有的,你也知道,具體題目具體處理。

5樓:良駒絕影

從定義域、值域、單調性、奇偶性、對稱性、週期性、影象這幾個方面來總結。

高中數學的所有重要函式影象及其性質 影象特點 單調性 定義域 值域等 謝謝

6樓:匿名使用者

對數函式

對數函式的一般形式為 ,它實際上就是指數函式 的反函式。因此指數函式裡對於a的規定,同樣適用於對數函式。

右圖給出對於不同大小a所表示的函式圖形:

可以看到對數函式的圖形只不過的指數函式的圖形的關於直線y=x的對稱圖形,因為它們互為反函式。

(1)對數函式的定義域為大於0的實數集合。

(2)對數函式的值域為全部實數集合。

(3)函式總是通過(1,0)這點。

(4)a大於1時,為單調遞增函式,並且上凸;a小於1大於0時,函式為單調遞減函式,並且下凹。

(5)顯然對數函式無界。

指數函式

指數函式的一般形式為 ,從上面我們對於冪函式的討論就可以知道,要想使得x能夠取整個實數集合為定義域,則只有使得

如圖所示為a的不同大小影響函式圖形的情況。

可以看到:

(1) 指數函式的定義域為所有實數的集合,這裡的前提是a大於0,對於a不大於0的情況,則必然使得函式的定義域不存在連續的區間,因此我們不予考慮。

(2) 指數函式的值域為大於0的實數集合。

(3) 函式圖形都是下凹的。

(4) a大於1,則指數函式單調遞增;a小於1大於0,則為單調遞減的。

(5) 可以看到一個顯然的規律,就是當a從0趨向於無窮大的過程中(當然不能等於0),函式的曲線從分別接近於y軸與x軸的正半軸的單調遞減函式的位置,趨向分別接近於y軸的正半軸與x軸的負半軸的單調遞增函式的位置。其中水平直線y=1是從遞減到遞增的一個過渡位置。

(6) 函式總是在某一個方向上無限趨向於x軸,永不相交。

(7) 函式總是通過(0,1)這點。

(8) 顯然指數函式無界。

奇偶性注圖:(1)為奇函式(2)為偶函式

1.定義

一般地,對於函式f(x)

(1)如果對於函式定義域內的任意一個x,都有f(-x)=-f(x),那麼函式f(x)就叫做奇函式。

(2)如果對於函式定義域內的任意一個x,都有f(-x)=f(x),那麼函式f(x)就叫做偶函式。

(3)如果對於函式定義域內的任意一個x,f(-x)=-f(x)與f(-x)=f(x)同時成立,那麼函式f(x)既是奇函式又是偶函式,稱為既奇又偶函式。

(4)如果對於函式定義域內的任意一個x,f(-x)=-f(x)與f(-x)=f(x)都不能成立,那麼函式f(x)既不是奇函式又不是偶函式,稱為非奇非偶函式。

說明:①奇、偶性是函式的整體性質,對整個定義域而言

②奇、偶函式的定義域一定關於原點對稱,如果一個函式的定義域不關於原點對稱,則這個函式一定不是奇(或偶)函式。

(分析:判斷函式的奇偶性,首先是檢驗其定義域是否關於原點對稱,然後再嚴格按照奇、偶性的定義經過化簡、整理、再與f(x)比較得出結論)

③判斷或證明函式是否具有奇偶性的根據是定義

2.奇偶函式影象的特徵:

定理 奇函式的影象關於原點成中心對稱圖表,偶函式的圖象關於y軸或軸對稱圖形。

f(x)為奇函式《==》f(x)的影象關於原點對稱

點(x,y)→(-x,-y)

奇函式在某一區間上單調遞增,則在它的對稱區間上也是單調遞增。

偶函式 在某一區間上單調遞增,則在它的對稱區間上單調遞減。

3.奇偶函式運算

(1) . 兩個偶函式相加所得的和為偶函式.

(2) . 兩個奇函式相加所得的和為奇函式.

(3) . 一個偶函式與一個奇函式相加所得的和為非奇函式與非偶函式.

(4) . 兩個偶函式相乘所得的積為偶函式.

(5) . 兩個奇函式相乘所得的積為偶函式.

(6) . 一個偶函式與一個奇函式相乘所得的積為奇函式.

定義域(高中函式定義)設a,b是兩個非空的數集,如果按某個確定的對應關係f,使對於集合a中的任意一個數x,在集合b中都有唯一確定的數f(x)和它對應,那麼就稱f:a--b為集合a到集合b的一個函式,記作y=f(x),x屬於集合a。其中,x叫作自變數,x的取值範圍a叫作函式的定義域;

值域名稱定義

函式中,應變數的取值範圍叫做這個函式的值域函式的值域,在數學中是函式在定義域中應變數所有值的集合

常用的求值域的方法

(1)化歸法;(2)圖象法(數形結合),

(3)函式單調性法,

(4)配方法,(5)換元法,(6)反函式法(逆求法),(7)判別式法,(8)複合函式法,(9)三角代換法,(10)基本不等式法等

關於函式值域誤區

定義域、對應法則、值域是函式構造的三個基本「元件」。平時數學中,實行「定義域優先」的原則,無可置疑。然而事物均具有二重性,在強化定義域問題的同時,往往就削弱或談化了,對值域問題的**,造成了一手「硬」一手「軟」,使學生對函式的掌握時好時壞,事實上,定義域與值域二者的位置是相當的,絕不能厚此薄皮,何況它們二者隨時處於互相轉化之中(典型的例子是互為反函式定義域與值域的相互轉化)。

如果函式的值域是無限集的話,那麼求函式值域不總是容易的,反靠不等式的運算性質有時並不能奏效,還必須聯絡函式的奇偶性、單調性、有界性、週期性來考慮函式的取值情況。才能獲得正確答案,從這個角度來講,求值域的問題有時比求定義域問題難,實踐證明,如果加強了對值域求法的研究和討論,有利於對定義域內函的理解,從而深化對函式本質的認識。

「範圍」與「值域」相同嗎?

「範圍」與「值域」是我們在學習中經常遇到的兩個概念,許多同學常常將它們混為一談,實際上這是兩個不同的概念。「值域」是所有函式值的集合(即集合中每一個元素都是這個函式的取值),而「範圍」則只是滿足某個條件的一些值所在的集合(即集合中的元素不一定都滿足這個條件)。也就是說:

「值域」是一個「範圍」,而「範圍」卻不一定是「值域」。

高中數學函式,高中數學函式?

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高中數學函式畫圖(求解過程),高中數學函式 怎樣通過畫圖來做

這種函式畫圖,找出幾個點,畫出簡圖就可以惹 後面幾張圖實在打不開了,不好意思。新年快樂吧 善言而不辯 f x 2 x 1 x 0 分段 f x 2 1 x 0 x 1 f x 2 x 1 x 1 f x ln2 2 1 x 1 x ln2 2 1 x 0 單調遞減 f x ln2 2 1 x x 1...

高中數學反函式影象問題,高中數學反函式

1 因為f x a x k 過 a 1,1 b 2,8 所以a k 1 1 因為 a 0 1 解得 k 1因為a 2 1 8 解得 a 2 2 由1 f x 2 x 1 所以f x 的反函式 1 按題目要求得到g x 1 1 3 f x g x 2 f x 的反函式 log2 小 x 2 2 1 l...